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正文內(nèi)容

外研版完整版現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)測(cè)試題-文庫吧資料

2025-04-02 00:20本頁面
  

【正文】 —真的? 我聽說他明年要去美國。上句提到還沒有上車,所以此句是說正在等待琳達(dá),應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),其構(gòu)成為“am/is/are doing”,主語“I”為第一人稱,應(yīng)用am構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),故選B。我正在等她。上句提到還沒有上車,所以此句是說正在等待琳達(dá),應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),其構(gòu)成為“am/is/are doing”,主解析:B【詳解】句意:——該上學(xué)了。我正在等她。17.B【詳解】句意:——該上學(xué)了??疾楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“Listen!”可知,本句時(shí)態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),主語“Someone”表單數(shù),故選D。16.D【詳解】句意:聽!有人正在旁邊的房間里唱歌。根據(jù)題干中“Where is he?”可知要回答現(xiàn)在在哪里,用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示“正在圖書館學(xué)習(xí)”,其結(jié)構(gòu)為be doing;主語“he”是第三人稱單數(shù),be動(dòng)詞用is。他在哪里?——哦,他在圖書館學(xué)習(xí)??疾楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。15.C【詳解】句意:——我在教室里找不到邁克了。根據(jù)答語“Sorry, I… on it.”的語境可推斷出,動(dòng)作正在進(jìn)行,應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),構(gòu)成形式為be doing;主語“I”是第一人稱單數(shù)形式,be用am,work的現(xiàn)在分詞是working。根據(jù)答語“Sorry, I… on it.”的語境可推斷出,動(dòng)作正在進(jìn)行,應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),構(gòu)成形式為be do解析:D【詳解】句意:——我可以用你的電腦嗎?——對(duì)不起,我正在用它工作。14.D【詳解】句意:——我可以用你的電腦嗎?——對(duì)不起,我正在用它工作??疾闀r(shí)態(tài)?!獙?duì)不起??疾闀r(shí)態(tài)?!獙?duì)不起。根據(jù)“What are you up to”可知,答語要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作,結(jié)構(gòu)為am/is/are doing,故選C。你在忙什么?——我正在做一個(gè)關(guān)于家族史的項(xiàng)目??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。12.C【詳解】句意:——嗨,大明。根據(jù)上文“could you help pick up the phone”,結(jié)合麥琪的肯定回答,可知ring是正在發(fā)生的動(dòng)作,需用be doing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)。——好的,媽媽??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)辨析。11.D【詳解】句意:——麥琪,你能幫我接電話嗎?它在響??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)辨析。解析:C【詳解】句意:請(qǐng)保持安靜??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)辨析。10.C【詳解】句意:請(qǐng)保持安靜。根據(jù)句意“…before there is none left”可知,油還沒有用完,快要用完了,這里用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示“將要,快要”??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)句意“…before there is none l解析:B【詳解】句意:我的油快要用完了??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。9.B【詳解】句意:我的油快要用完了。根據(jù)“I can’t lend you my English book...”可知,我不能把我的英語書借給你,說明這些天我在用它,符合語境;所以句子時(shí)態(tài)應(yīng)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“I can’t lend you my English book...”可知,我不能把我的英語書借給你,說明這解析:D【詳解】句意:我不能把我的英語書借給你,因?yàn)檫@些天我在用它。8.D【詳解】句意:我不能把我的英語書借給你,因?yàn)檫@些天我在用它。考查時(shí)態(tài)??疾闀r(shí)態(tài)。句中“Listen”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞,其結(jié)構(gòu)為am/is/are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞,主語“The birds”是復(fù)數(shù),be動(dòng)詞用are,故選C。句中“Listen”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞,其結(jié)構(gòu)為am/is/are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞,主語“The birds”是復(fù)數(shù),be動(dòng)詞解析:C【詳解】句意:聽!鳥兒在窗外的樹上快樂地歌唱。6.C【詳解】句意:聽!鳥兒在窗外的樹上快樂地歌唱。根據(jù)上句“Betty can’t join us in the game”,此處指的是現(xiàn)在發(fā)生的事,故應(yīng)用現(xiàn)在時(shí),且根據(jù)語境可知,貝蒂不能來的原因是她正在打掃教室,故句子應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),其構(gòu)成是am/is/are doing。她正在打掃教室??疾楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。5.D【詳解】句意:貝蒂不能參加我們的比賽。根據(jù)“Look”可知現(xiàn)在正在跳舞,用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),其結(jié)構(gòu)為be doing。解析:C【詳解】句意:看,許多人在公園里跳舞。根據(jù)“Look”可知現(xiàn)在正在跳舞,用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),其結(jié)構(gòu)為be doing。4.C【詳解】句意:看,許多人在公園里跳舞。根據(jù)“Wait a minute.”可知,彼得現(xiàn)在正在洗澡,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行,所以時(shí)態(tài)應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),結(jié)構(gòu)為:am/is/are + 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞,主語He為第三人稱單數(shù),be動(dòng)詞用is。根據(jù)“Wait a minute.”可知,彼得現(xiàn)在正在洗澡,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行,所以時(shí)解析:A【詳解】句意:——霍金夫人,彼得可以和我們一起玩游戲嗎? ——等一會(huì)兒,他正在洗澡。3.A【詳解】句意:——霍金夫人,彼得可以和我們一起玩游戲嗎? ——等一會(huì)兒,他正在洗澡。根據(jù)語境可知,英語演講比賽下周舉行,杰克現(xiàn)在應(yīng)該是正在準(zhǔn)備,因此用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);其結(jié)構(gòu)是:be(am/is /are)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)語解析:B【詳解】句意:——我有幾天沒見到杰克了??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。2.B【詳解】句意:——我有幾天沒見到杰克了。根據(jù)“What’s that noise, Sam?”判斷,此處應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),其結(jié)構(gòu)是:be(am/is/are)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。根據(jù)“What’s that noise, Sam?”判斷,此處應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),其結(jié)構(gòu)是:be(am/解析:B【詳解】句意:——什么聲音,山姆? ——我弟弟正在玩他的玩具車。t e yet. I ___________for her.A.have waited B.a(chǎn)m waiting C.was waiting D.waited18.—Yesterday I received a letter from .—You did? I hear he________for America next year.A.has left B.leaves C.left D.is leaving19.—Hurry up!—One moment. I ________ my s.A.reading B.a(chǎn)m reading C.was reading D.have read20.—Where is John?—He is in the kitchen. He ________ the dishes now.A.will wash B.is washing C.washes D.washed21.— Tina, th
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