【正文】 中挖掘內(nèi)涵，添上點(diǎn)睛之筆；如果抒情，可以把行文的重點(diǎn)放在抒寫自己閱讀的感情、樂趣上，放在自己與書為“友”情義彌篤的情感體驗(yàn)上；如果議論，可以采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，談?wù)勯喿x與自己成長(zhǎng)的關(guān)系，也可以深層次認(rèn)識(shí)閱讀對(duì)自身發(fā)展所起的作用。考生可以聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情，作文就有把握了。再來分析“我的閱讀”，這就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的議論，一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會(huì)來寫。首先是閱讀與不閱讀的區(qū)別，其間自然有成功和喜悅，也有失敗和煩惱；其次是閱讀過程中的故事、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)了，這其中的每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮無盡的意味；還可以暢想未來，設(shè)想將來閱讀的情況。首先分析“閱讀”，對(duì)于“閱讀”，讀書人和不讀書的人都有說不完的話?！迸笥褌儯?qǐng)你們多讀書，讀好書，從書籍那里獲得更多的知識(shí)，使你們的生活更加充實(shí)吧！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。此外，我每個(gè)月至少去一次書城，去豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的課外生活。每當(dāng)我讀完一本書，從中汲取了知識(shí)，我的內(nèi)心感到充實(shí)。我很喜歡讀書，喜歡獲取知識(shí)的那種快樂。刑具打不消他們對(duì)革命的忠誠(chéng)，死亡嚇不倒他們的愛國(guó)熱忱。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。知識(shí)是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，總少不了一個(gè)良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書！“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識(shí)。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長(zhǎng)了見識(shí)?！敬鸢浮课议喿x，我快樂——我的閱讀我閱讀，我快樂。關(guān)于“閱讀”，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟呢？請(qǐng)以“我的閱讀”為標(biāo)題，或者自擬標(biāo)題并以“我的閱讀”為副標(biāo)題，寫一篇文章。有人說，一本好書有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。杜甫詩(shī)云：讀書破萬卷，下筆如有神。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。自在，揀盡寒枝，歌盡桃花。只有懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，才能活出生命的精彩。”詩(shī)人隱居在瘋子隔壁，瘋子卻闖進(jìn)了詩(shī)人的花園。海子太過固執(zhí)又太過敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開，當(dāng)他與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系緊張到了失去彈性的時(shí)候，死亡成了他唯一的解脫。懂得放下，才能達(dá)成人生的突圍。“既自以心為行役，奚惆悵而獨(dú)悲”，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。在如陶潛，懂得放下心靈的桎梏。懂得放下，才能收獲詩(shī)意人生。如此種種，練就了他的從容淡泊，潤(rùn)色了他的似水柔情。馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復(fù)的坎坷處境給蘇軾帶來了一段又一段的柳暗花明。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重”，這也許是對(duì)蘇軾仕途的最好寫照。懂得放下，才能演繹精彩人生。我們身處一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要想保持本心就必須懂得斷、舍、離。佛曰:勘破、放下、自在。若是永不失去，又怎得新生呢？至于那些具有非凡意義的物品，我們不能“斷舍離”，否則就會(huì)帶來悔恨。總之，面對(duì)“斷舍離”，我們應(yīng)當(dāng)“去其糟粕”。是啊，有些東西的確沒有用，但人們卻將精神寄托在其上，若是將其“斷舍離”，心便將無處安放了?！币苍S，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情；一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見證。但為何我們?nèi)詴?huì)對(duì)“斷舍離”這種生活理念猶豫呢？因?yàn)橛械奈锲房雌饋頉]有利用價(jià)值了，卻有非同一般的意義。我認(rèn)為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無章，毫無生活的樂趣，但因?yàn)槿鄙佟鞍踩小?，“斷舍離”成了一個(gè)頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭(zhēng)。在他看來，留著的東西總會(huì)派上用場(chǎng)，而失去了卻不能復(fù)得。他們將對(duì)貧窮的恐懼寄托于無盡的保留中，總習(xí)慣于“留著、留著”。有人說“斷舍離”聽起來容易，做起來難；有人說“斷舍離”著實(shí)有價(jià)值，但自己就是做不到；也有人說“斷舍離”，想說愛你不容易，就讓我的混亂生活繼續(xù)下去吧……面對(duì)“斷舍離”，我不禁要問：為何我們“斷不掉、舍不了、離不開”？物質(zhì)豐富的現(xiàn)代生活，曾經(jīng)歷了貧窮、昏暗與痛苦。素材：：所謂斷舍離，即斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對(duì)物品的迷戀，從而達(dá)到舒適、自由的一種現(xiàn)代生活理念。接著圍繞“斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開那光怪陸離的喧囂”“靜下心來，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗”闡釋“斷舍離”的意義。參考立意：斷舍離，釋放心靈；拋卻羈絆，放飛心靈；學(xué)做減法，輕松生活；為生活做減法；釋放心靈，收獲自由；洗去浮華，釋放心靈；清理人生的空間。其實(shí)所謂“斷舍離”，其實(shí)是一種生活方式、生存智慧、消費(fèi)理念、文化方式。綜合起來看，其實(shí)是說在物質(zhì)極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠(yuǎn)離外物的誘惑?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人有收納一些自己不需要的物品的習(xí)慣，即使用不上的物品也要買來存放著，以備不時(shí)之需；收拾自己的物品時(shí)，自己不需要的或早已不用的物品也不會(huì)輕易舍棄，因?yàn)樗麄冞€有用，扔掉太可惜。“斷”就是不買，不收取自己不需要的東西?！緦忣}】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。從題干來看，這是一則命題作文。立在清透的窗前，于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗，為生活留下淡淡馨芳。誠(chéng)如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文：一切終將會(huì)過去?？吹们逶撋釛壍?，才取得到真正所需的。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對(duì)媒體，守住了心靈之寧?kù)o，隔絕了門外之繁華。舍棄對(duì)名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫。隱者幽幽，如菊之隱逸。于是，便有了馬寅初那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡；便有了梭羅靜心凝思，聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風(fēng)清；便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新；便有了泰戈?duì)柟P下雅致的一句“思想掠過我的心上，猶如一群野鴨掠過天空，我聽到了鼓翼之音。其實(shí)，我們真正需要負(fù)擔(dān)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想象的那般繁重不堪，我們的心靈所渴求的，不過是一種“斷舍離”式生活。昆德拉曾說過：在生活重?fù)?dān)的壓迫下，我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形，變得不堪重負(fù)。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“談斷舍離”為題，聯(lián)系生活與實(shí)際，寫一篇不少于700字的文章，談?wù)勀銓?duì)它的思考和認(rèn)識(shí)。作文。概括起來就是說，每個(gè)人都必須首先相信自己，而在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程中又必須不斷地“喚醒自己”，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持昂揚(yáng)的斗志和飽滿的激情。所給材料有兩段，第一段是一個(gè)故事，第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)?！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出?！究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。④寫成自己?jiǎn)拘阉恕＂诜悍赫剢拘炎约?，既不說為什么要喚醒自己，也不說喚醒自己的什么。如果寫他人他物喚醒自己，或?qū)懽约罕凰怂飭拘眩驅(qū)懰怂飭拘阉?。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過程。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)命題作文，審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成。然后扭過頭來溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。它活過來了，但也許它本來就不會(huì)死。我把它抱在懷里，緊緊的。這一次我沒躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺悄然襲來。我是跑著回去的，內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊：它真的會(huì)凍死，它真的會(huì)凍死。 慢慢地走著，內(nèi)心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。我沒有去救它，我沒有去救它。天空像是驟然變冷了。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽不見。它的身體慢慢顫抖起來，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對(duì)，它的身上結(jié)冰了。我厭惡極了，迅速用腳將它撥開。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。忍受過寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng)，更確切地說應(yīng)該是在掙扎。靜極了。好久沒有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動(dòng)?！敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难褋硪咽前酌Ｃ５囊黄?。你有過有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎？請(qǐng)以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。土著人說這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。所以，作文的具體落腳點(diǎn)，也就是“題眼”，應(yīng)該盯在“感動(dòng)”上，據(jù)此展開敘述與議論。其二，帶著感動(dòng)去干什么？出發(fā)?？圩×恕邦}眼”，也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心；吃透題目中的有效信息，就能確定好寫作中心。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。依此思考，可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護(hù)”、“詩(shī)意生活”等既有時(shí)代意識(shí)，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念的主題范圍。如：以“在自然中生活”為題目寫一篇文章。這遺憾是深深的、久久的，也許是一輩子的……【點(diǎn)睛】命題作文的審題方法：　　首先，要審清題目要求，確定文章范圍。，失去了才知道應(yīng)該珍惜。與好友分別的那天，我畢生也不會(huì)忘記。，我仍心如刀絞。因此，盡管我的心很痛，但我仍笑著告訴好友“我們永遠(yuǎn)是朋友!”，我突然發(fā)現(xiàn)那情景似曾相識(shí)，我突然明白好友為什么會(huì)笑，我突然體味到那笑里包含了多少的不舍。當(dāng)我和我的另一個(gè)好朋友告別時(shí)，當(dāng)我看到好友那張淚流滿面的臉時(shí)。我不能解釋為什么在離別的時(shí)候，她會(huì)帶著那一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，就這樣，我們之間沒有留下一點(diǎn)懷念。因?yàn)槲覜]有去送她，因?yàn)槲业哪蔷洹安?，我們以后再也不?huì)是好朋友了。突然，從她眼里滴落了一滴淚。，在她離開的那天我真的沒有去送她。”我不明白，為什么在我如此傷感的時(shí)候，她居然還能面帶微笑，我不明白!我回到家，用被子蒙住頭大哭了一場(chǎng)。一陣沉寂，她走過來拉住我的手，仍然眼中含著淚，但卻帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的微笑問我:“我們還是朋友對(duì)嗎?”，心里頓生一種反感，我曾聽說好友就要轉(zhuǎn)到一所全市的重點(diǎn)小學(xué)。我無法找到一句話甚至是一個(gè)詞來表達(dá)我對(duì)她的依戀。我們一起玩，一起笑，一起悲，一起哭。她說完，看著我，眼中含著淚。，天空灰蒙蒙的，偶爾有一兩滴雨點(diǎn)，從空中墜落，空氣中夾雜著幾分傷感。然后分析品味“遺憾”，遺憾不是主觀希求的目的，遺憾也不是終極的結(jié)果，遺憾只是努力過程中的插曲，最終，會(huì)由“遺憾”變?yōu)椤巴昝馈?。寫議論文，主要針對(duì)“遺憾”的殘缺美和“遺憾”可為未來的完美或成功奠定基礎(chǔ)。行文結(jié)構(gòu)示例：本題可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。遺憾，是另一種完美。要能寫出自己對(duì)“遺憾”的思考。品味挫折，才會(huì)珍惜成功。只有品味經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步?！捌肺丁币屑?xì)揣摩，品味，能悟出人生的真諦。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?！边@樣說來，遺憾是必要的，既然如此，何必拒絕它呢？請(qǐng)細(xì)細(xì)品味遺憾，也許你會(huì)有意外的收獲！【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。人生追求的不正是這樣一種境界嗎？在人生的旅途上，只要你奮斗過、追求過；只要你付出過、面對(duì)過……你就無愧于你的人生。成功中有遺憾，失敗中更有遺憾。每個(gè)人都有各自的理想，而理想最大的特色是因?yàn)樗鼇碓从诂F(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)。遺憾，屈原忠心耿耿，卻碰上了昏庸無能的楚懷王；遺憾，荊軻刺秦王卻偏偏沒有刺中；遺憾，曹操要不是在赤壁之戰(zhàn)中失手，神州大地不早就統(tǒng)一了嗎？遺憾，當(dāng)岳飛縱馬橫槊的揮師北上正欲直搗黃龍，卻偏偏被十二道金牌召回了臨安……遺憾，特洛伊人若不是一時(shí)的疏忽，也不會(huì)中了木馬計(jì)，而導(dǎo)致特洛伊城毀滅吧！遺憾，美神維納斯的斷臂，更增添了藝術(shù)想象的空間。杜甫若沒有被貶的遺憾，自然寫不出《三吏》《三別》的名篇；《紅樓夢(mèng)》里寶哥哥娶了林妹妹，想必也不成其為世界名著了?！緛碓础可虾Ｊ屑味▍^(qū)封浜高中20152016學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】【例文】品味遺憾遺憾，在字典上的解釋為“不稱心，大可惋惜”。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。所以考生在寫作的時(shí)候要注意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)去寫作，也要注意寫作的要求是寫記敘文。這類命題作文考量的就是看誰(shuí)能把題目的內(nèi)涵挖掘得更深更有現(xiàn)實(shí)意義。與你為鄰謝謝你，待我以真誠(chéng)和愛。小王走了進(jìn)來，塞給了我兩個(gè)紅雞蛋，“娃兒，好好念書。床上坐著小王的妻子，還有她懷里向著我們微笑的嬰兒?！闭f完，他便一轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了屋子，留下了一臉茫然的我和老媽?！薄笆肆耍苯K于讓我插上話，“就得高考了…?！澳睦铮瑧?yīng)該的。樓道這幾天可干凈了。伴隨著我急促的敲門聲，是鐵柵門“吱呀吱呀”的呻吟，還有一個(gè)小伙，滿臉胡渣，和一身似乎和鐵門可以稱兄道弟的退了色的凌亂的衣服。拽著老媽，我挺著胸板來到了對(duì)門。我失眠了，躺在床上，睜大的眼干盯著墻壁，仿佛要看穿墻壁對(duì)面任何一絲的喧擾。床咿呀了一下，像是一聲痛苦而又無奈的呻吟?！昂⒆?，你知道的，隔壁小王早出晚歸的，也夠辛苦的。要知道，晚上可正是我最清醒的時(shí)候，可也是我最敏感的時(shí)候。我從來沒有像這幾天這么敏感周遭的哪怕是游絲般的聲響。我瞥了瞥桌子上的無聲走動(dòng)的鬧鐘，果然，又是準(zhǔn)時(shí)的11點(diǎn)半。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇記敘文，不少于800字。你我為鄰，相互依存。在有你的世界里，我如癡如醉；在有你的世界里，我流連忘返；在有你的世界里，我永不孤單；在有你的世界里，我安然入睡……書，是你改變了我，謝謝！行文結(jié)構(gòu)：本