【正文】 奈）；②對(duì)傳統(tǒng)中美好的事物，我們有責(zé)任去搶救保護(hù)；③連老大身上展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要大力弘揚(yáng)傳承。但是他的誠(chéng)實(shí)守信、為人和氣、勤勞樸實(shí)給人留下深刻印象。②運(yùn)用設(shè)問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對(duì)連老大年年如是、為孩子們鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。（3）①“一”“就”連用，突出了元宵節(jié)時(shí)連萬(wàn)順對(duì)孩子們的巨大吸引力。 （5）文末說“不過，這種東西沒有了，也就沒有了”有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（賞析劃線詞）②連老大為什么要這樣鄭重地對(duì)待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實(shí)在令人捉摸不透。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。D.“鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對(duì)不對(duì)”這也是在側(cè)面描寫連老板。（略有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ?一個(gè)人監(jiān)制的一種食品，成了一個(gè)地方具有代表性的生產(chǎn)，真也不容易。他在縣里的副食品總店工作。連老板也故去多年了。 ?連老大就是這樣一個(gè)人，一個(gè)開醬園的老板，一個(gè)普普通通、正正派派的生意人，沒有什么特別處。雙黃鴨蛋、醉蟹、董糖、連萬(wàn)順的茶干，湊成四色禮品，饋贈(zèng)親友，極為相宜。車站、碼頭、茶館、酒店都有賣的。每一道工序都不許馬虎。很結(jié)實(shí)，嚼起來(lái)很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做“茶干”。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來(lái)。豆腐出凈渣，裝在一個(gè)一個(gè)小蒲包里，包口扎緊，入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實(shí)，文火煨煮。切蘿卜干、蓋醬缸、打油、打醋，都有他一份。他是東家，但是不當(dāng)“甩手掌柜的”。這成了制度，而且簡(jiǎn)直有點(diǎn)宗教儀式的味道。 ⑦預(yù)備鑼鼓，點(diǎn)走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當(dāng)一回事的。孩子們于是各人帶著換了新蠟燭的紙燈，呼嘯而去。孩子們都來(lái)看，他們牽著兔子燈，推著繡球燈，系著馬燈，燈也都是點(diǎn)著了的。到了元宵節(jié)，家家店鋪都上燈。連萬(wàn)順每年預(yù)備一套鑼鼓家伙，供本街的孩子來(lái)敲打。買醬菜，這是孩子樂意做的事。醬園和孩子是有緣的。他家柜臺(tái)上隨時(shí)點(diǎn)了一架盤香，供人就火吸煙。 ⑤第二，連老板為人和氣。鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對(duì)不對(duì)。油壺口用厚厚的桑皮紙封得嚴(yán)嚴(yán)的。他們把油壺往柜臺(tái)上一放，就去辦別的事情去了。連萬(wàn)順除了做本街的生意，主要是做鄉(xiāng)下生意。 ③連老大做生意，無(wú)非是那么幾條：都說他善于經(jīng)營(yíng)，會(huì)做生意。 ②連萬(wàn)順的東家姓連。 ①連萬(wàn)順是東街一家醬園。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ⑷本題考查對(duì)文章整體邏輯結(jié)構(gòu)的掌握，包括行文結(jié)構(gòu)和情感線索結(jié)構(gòu)。 ⑶本題考查修辭手法及其作用。這種題目作答時(shí)必須回歸文本，不可憑空想象、自我發(fā)揮。 找出文中描寫烏鎮(zhèn)兩個(gè)階段情態(tài)的文字，選取關(guān)鍵詞句加以簡(jiǎn)要概括。2010年的時(shí)候，作者對(duì)失去往日寧?kù)o的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。 ⑷ 對(duì)比。示例二：擬人，寫烏鎮(zhèn)默默地與我對(duì)視，將烏鎮(zhèn)人格化，突出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)闉蹑?zhèn)已失去了往日的寧?kù)o，變得喧囂、煩躁。 ⑵ 不一樣。 故答案為：⑴ ①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。你已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在記憶里把你留存，由此而來(lái)的思念卻越來(lái)越濃。結(jié)合“我讀出了她的簡(jiǎn)靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長(zhǎng)久對(duì)視，于戀戀不舍中落荒而逃了?！狈治龅贸觯翰捎昧藬M人的修辭方法，生動(dòng)形象的寫出了烏鎮(zhèn)失去了往日寧?kù)o的情景，表達(dá)了作者的惋惜之情。②結(jié)合“似已沒人居住的房子杳無(wú)生氣。 （3）①結(jié)合“在漸漸退去的夕輝中，烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍(lán)花布衣，坐在河邊默默與我對(duì)視。 （2）第④段結(jié)合“我讀出了她的簡(jiǎn)靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長(zhǎng)久對(duì)視”得出：想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧；第⑥段結(jié)合“西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。窄窄的石板街上，游人挨挨擠擠，前腳抵著他人的腳跟，后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧?kù)o，顯得喧囂和煩躁。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。長(zhǎng)而彎曲的石板路，錯(cuò)落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時(shí)不知道是在夢(mèng)里，還是在故鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。2005年的時(shí)候，作者對(duì)烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。②擬人，寫青石板的哭泣，意在表現(xiàn)自己對(duì)烏鎮(zhèn)失去往日寧?kù)o的嘆惋之情。（3）①示例一：比喻，將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子，突出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。②2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧?kù)o而變得喧囂不堪。作者兩次“想逃離烏鎮(zhèn)”的原因一樣嗎？為什么？ （3）請(qǐng)品讀第④段和第⑥段的畫線句，從修辭的角度各寫一條批注。請(qǐng)根據(jù)作者的描述，概括出它們各自的特點(diǎn)。（選自《短篇原創(chuàng)文學(xué)烏鎮(zhèn)這位江南靜女，被時(shí)代的潮流裹挾前行，已變得面色黯淡，妝容不整，她似乎也逃不出周莊的宿命。踩在東柵的小街上，我似乎聽到青石板的哭泣。 ⑥東柵臨街的人家大門緊閉，似已沒人居住的房子杳無(wú)生氣。窄窄的石板街上，游人挨挨擠擠，前腳抵著他人的腳跟，后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧?kù)o，顯得喧囂和煩躁。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個(gè)蓬頭垢面的女子。在漸漸退去的夕輝中，烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍(lán)花布衣，坐在河邊默默與我對(duì)視。 ④東柵盡頭，幾個(gè)女子在河邊浣衣，小孩子們歡快地跑來(lái)跑去。臨街住房的門半掩或敞開，里面的人說話聲音極小，有老人躺在竹椅上搖著蒲扇，有女子低頭縫著藍(lán)花布包……我的腳步不想邁動(dòng)，真想留下來(lái)享受這靜謐安適的日子。一位老太太坐在柴火灶前賣點(diǎn)心，熱氣騰騰的蒸鍋上，是用荷葉包著的粑粑。林家鋪?zhàn)永锛澎o無(wú)人，柜臺(tái)上光溜溜的，靜默的物什無(wú)聲地暗示著曾經(jīng)的熱鬧。 ②在被歲月磨洗得光滑潔凈的石板路上，我獨(dú)自慢慢走，慢慢品味著每一道厚實(shí)的木門，每一扇木格窗戶。長(zhǎng)而彎曲的石板路，錯(cuò)落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時(shí)不知道是在夢(mèng)里，還是在故鄉(xiāng)。2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。 遠(yuǎn)去的東柵張會(huì)芬勸說時(shí)應(yīng)做到有稱呼，能正面勸導(dǎo)，語(yǔ)言得體。 ⑵本題考查委婉勸說。答題時(shí)應(yīng)注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。一個(gè)時(shí)間段內(nèi)只能認(rèn)真做一件事，現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沉迷抖音只會(huì)影響學(xué)習(xí)、浪費(fèi)生命，只有學(xué)習(xí)才能使我們的生活更充實(shí)。處在學(xué)生時(shí)期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭(zhēng)的時(shí)刻，若此時(shí)將時(shí)間花到娛樂上面，還談什么美好的未來(lái)呢？人生苦短，我認(rèn)為你應(yīng)該珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來(lái)充實(shí)自己?！?⑵ 示例1：小明，你發(fā)現(xiàn)了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無(wú)精打采，作業(yè)也不能及時(shí)完成，就是完成了質(zhì)量也不高，這是應(yīng)當(dāng)引起重視的。 故答案為：⑴ 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。從材料中篩選有用的信息，“抖音真的是有毒”“搶占了大量的時(shí)間”，使我們陷入“時(shí)間黑洞”卻不自知，影響睡眠，影響學(xué)習(xí)等來(lái)擬寫。然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說。 （2）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉?！喔?。——達(dá)爾文；即將來(lái)臨的一天，比過去的一年更為悠長(zhǎng)。小明，聽我的，把它刪了吧！【解析】【分析】（1）珍惜時(shí)間的名言有很多：時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。 示例2：小明，“抖音”這個(gè)軟件雖然可以給你帶來(lái)輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時(shí)間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時(shí)間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于我們的時(shí)間并不多。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時(shí)間，使我們陷入“時(shí)間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時(shí)間越久，害處越大。——莎士比亞 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。 寫作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用的信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。 （2）你的同桌經(jīng)常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫不完，上課打瞌睡。班里召開“管好時(shí)間，寫好人生”的主題班會(huì)，針對(duì)以上材料，完成下面兩題?！岸兑粽娴氖怯卸景?，要么不看，一看就真的很難停下來(lái)，不知不覺兩個(gè)小時(shí)就過去了。 2018年上半年剛過去，23歲的鋼琴老師李磊就卸載了抖音APP。人生苦短，如果你是20歲的年輕人，你的格子已涂滿了這么多——余生很短，你會(huì)很忙。一個(gè)格子代表一個(gè)月，每過一個(gè)月，涂掉一個(gè)格子。那么該如何正確看待這場(chǎng)時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)，保護(hù)年輕人的時(shí)間呢？材料二：如果一個(gè)人能活75歲，那么人生就只有900個(gè)月。 人一天擁有24小時(shí)，除去睡覺的8小時(shí)，每人每天還有16小時(shí)，全中國(guó)共有10．8億的4G用戶，這10．8億用戶的16小時(shí)是各大科技公司、互聯(lián)網(wǎng)公司分秒必爭(zhēng)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，誰(shuí)失去對(duì)用戶時(shí)間的掌控權(quán)，誰(shuí)就失去未來(lái)。隨著中國(guó)手機(jī)用戶的飽和，微信的流量增速開始顯著下降，而今日頭條和抖音等APP的強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)，搶占了大量的時(shí)間。 材料一：深陷“時(shí)間黑洞”的年輕人 ⑷本題是開放性題目，答案可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 ，只要結(jié)合文章內(nèi)容言之成理即可。 ⑶本題考查賞析作品的語(yǔ)言、表達(dá)技巧和表達(dá)效果。作答時(shí)，需根據(jù)文本的內(nèi)容和主旨分析其表面意思和深層含義。 ⑷ 可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 示例：是圖書管理員。 ⑵ A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動(dòng)（感恩、溫暖） ⑶ ①本意為貪得無(wú)厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對(duì)知識(shí)的渴求（對(duì)讀書的癡迷熱愛）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見“我”衣服簡(jiǎn)樸，估計(jì)“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩(shī)，所以送書給“我”。合理闡述理由即可。②題目要求從修辭手法賞析，“忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑”，三個(gè)“忘了……”句式，構(gòu)成排比，突出強(qiáng)調(diào)讀《詩(shī)經(jīng)》）對(duì)“我”的影響之大，讓“我”的內(nèi)心發(fā)生了改變。含貶義?！笨芍拔摇卑堰@本書一直珍藏，每當(dāng)看到它，心中就涌現(xiàn)出溫暖與感動(dòng)?！拔摇蓖蝗皇盏搅艘环荻Y物，心中猜疑不知道是誰(shuí)送的；第二空根據(jù)第⑤段“是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。深層含義指來(lái)自于其他人友善的關(guān)愛就像七里香的香氣一樣，讓“我”感受到生活的美好和來(lái)自他人幫助與溫暖。根據(jù)文中“我”每次來(lái)讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對(duì)圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。 ②示例：運(yùn)用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩(shī)經(jīng)》）對(duì)“我”的影響（改變）之大。 【答案】 （1）表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。（賞析加下劃線詞語(yǔ)）②我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。 ①讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為已有。 （2）梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。 ⑩我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。下面沒有落款。楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。 ⑨很快，我要畢業(yè)了。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無(wú)關(guān)其他。”依舊是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽出了溫度。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼?！闭Z(yǔ)調(diào)冷冷的。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。 ⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。我起初還對(duì)他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來(lái)，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。他一見我跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái)，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。 ⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。 ④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。 ③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。 幽幽七里香 ⑶本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映能力．這是一道探究的題目，答題時(shí)有兩個(gè)方向分別為向內(nèi)挖掘和向外擴(kuò)展，向內(nèi)挖掘解釋用文章中的內(nèi)容答題，向外擴(kuò)展要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，如沒有明確的要求不做向外擴(kuò)展式答題．向內(nèi)挖掘又有兩種：第一就某一點(diǎn)作深入的探究，另一種方式多個(gè)角度列舉，適用于文中敘述的較寬泛，但每點(diǎn)都不深入。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選、整合文中信息。 故答案為：⑴初小畢業(yè)，我考取高小，父親湊錢為我交學(xué)費(fèi)，送我并替我鋪好床被；我考取無(wú)錫師范之后，父親搖船送我上學(xué)，并連夜為我縫補(bǔ)棉被； ⑵我拿著級(jí)任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績(jī)單回家，路走得比平常快，路上還又取出成績(jī)單來(lái)重看一遍那緊要的欄目；“路走得比平?？臁?，是因?yàn)椤拔摇比〉昧撕贸煽?jī)，迫切想讓父親及時(shí)看到；“重看一遍”，表現(xiàn)我想再次確定，急切地希望用自己的好成績(jī)回報(bào)父親，讓父親開心。而“我羨慕過沒有父母、沒有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢”正是因?yàn)椤拔摇薄安宦牳赣H的勸告，不考慮今后的出路”，違背了父親的愿望，深感內(nèi)疚，也是出于對(duì)父親愛子之情的理解。據(jù)此作答。批注：“彎腰低頭”運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地寫出了