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正文內(nèi)容

【數(shù)學(xué)】-數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)-圓的面積(1)-文庫(kù)吧資料

2025-04-01 22:30本頁(yè)面
  

【正文】 ,崇尚簡(jiǎn)單的生活,還可以是做事草率,不細(xì)致。好像……..也沒那么難吧?【解析】試題分析:本題是一則命題作文題目,文題為“簡(jiǎn)單”。甚至連字典那么精準(zhǔn)的解釋,也不是很讓人信服。因?yàn)樘究找姂T,所以不足為奇;因?yàn)樘?jiǎn)單,所以從來不需要想太多。爺爺奶奶永遠(yuǎn)都不會(huì)像現(xiàn)在那些“開放”的小情侶,每天一口一個(gè)“親愛的”,好像生怕別人不知道兩個(gè)人有多恩愛。奶奶又往鍋里倒了點(diǎn)水,看了看,像是想到了什么,又加了點(diǎn)。那看來是真的了?!蔽倚粗棠虅?dòng)作明顯變得刻意起來,好像有點(diǎn)僵硬。說完感覺彈開,防止奶奶手滑“不小心”把水潑我身上。”不知道是不是水流的聲音,我好像聽到了奶奶一聲略帶掩飾的笑聲。我偷偷問過奶奶,“你就這么順著爺爺你不煩嗎?”奶奶邊洗碗邊回答:“嫌啊。爺爺奶奶應(yīng)該是屬于六七十年代的那種最為普遍的夫妻吧——結(jié)婚在一起只是為了延續(xù)后代——至于有沒有情感的交融——互相看的順眼就行了吧?然后兩個(gè)人平平淡淡,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活一輩子。爺爺脾氣很壞,“雞蛋里面挑骨頭”似乎是他一直熱衷的游戲,但在我印象中,奶奶幾乎每次都是用一臉“虛心請(qǐng)教”的表情來回答爺爺?shù)囊磺械筱@的問題。早上起床時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己床頭也多了一疊衣服?!庇谑悄棠趟尖庵俜哦嗌偎?;爺爺看完天氣預(yù)報(bào),淡淡道:“明天降溫了啊?!敬鸢浮亢?jiǎn)單爺爺吃了口青菜,品味似的嚼了嚼,蹙了下眉,“太咸了。運(yùn)用描寫要想把人寫活、寫生動(dòng)、寫立體,描寫是必不可少的,一般會(huì)從外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、環(huán)境幾個(gè)方面入手。從而取到刻畫人物性格、推動(dòng)事件進(jìn)展、增強(qiáng)作品真實(shí)性、深化主題的作用。不要寫一些別人經(jīng)常寫的事例,那樣就平淡不出奇了。比如一個(gè)穿著樸素的農(nóng)民逛圖書館。抓住特點(diǎn)有的人機(jī)智靈活、有的人樂觀大方、有的人樂于助人、有的人性格古怪、有的人幽默風(fēng)趣,有些人懶,有些饞等等,這就是每個(gè)人不同的特點(diǎn),我們?cè)趯懽髦芯鸵ケ憩F(xiàn)出這些具體的特點(diǎn),通過特點(diǎn)反應(yīng)這個(gè)人是個(gè)什么樣的人,有什么樣的思想品質(zhì),特點(diǎn)抓的越準(zhǔn),就越能打動(dòng)人。為了不違背躬耕隱居的理想愿望,農(nóng)活再苦再累也不懼,那么“夕露沾衣”就更不足為“惜”了。當(dāng)他辭去彭澤縣令解綬印歸田之際,就已經(jīng)做出了抉擇,寧可肉體受苦,也要保持心靈的純潔?!耙抡床蛔阆?,但使愿無違。只見他一手提著皮鞋,一手拉開小桌子上的抽屜拉環(huán),翻找了一遍后,拿出一個(gè)好似強(qiáng)力膠水一樣的工具,然后輕微地瞇起眼睛,對(duì)著那只斷了的鞋根“注射”了一會(huì)兒,等它干了之后,用力合起鞋根。他身上穿著一件略顯舊色、有些短的深色羽絨服。人的行為是有好壞之分,好的行為的精神內(nèi)涵是同樣的偉大的,例如這位老人一樣,雖然是僅僅在實(shí)施一個(gè)小小行為,既平凡,又普通。如果沒有農(nóng)民伯伯辛苦耕種,我們就無法生存……五月,讓我們獻(xiàn)上一曲頌歌,送上一束鮮花,給我們最美的勞動(dòng)者,看!他們?cè)谀抢锬瑹o聞的勞動(dòng)著……人們常說:“名星好偉大,名人好偉大……”但在我眼里,這位老年殘疾勞動(dòng)者也同樣偉大,他的這種行為,超越了他的靈魂,升到偉大的最高處!他的這種行為雖小得不值一提,但其本身的性質(zhì),是與魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!保桥c孫中山先生的“人民的公仆”,是與雷鋒叔叔的“為人民服務(wù)”等人的性質(zhì)是一樣偉大的。如果沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng),我們的地球就是一個(gè)巨型垃圾場(chǎng)。參考立意:為我無私付出的勞動(dòng)者(父母);可敬的環(huán)衛(wèi)工人;致敬那些無私付出的勞動(dòng)者;遵從內(nèi)心的聲音。主要是通過他(她)的勞動(dòng)來展現(xiàn)其身上的可貴品質(zhì)。這里已經(jīng)明確要求以“一個(gè)我熟悉的勞動(dòng)者”或”《歸園田居》評(píng)析”為副標(biāo)題,寫一篇文章,只能二選一。這里材料引入了陶淵明的詩(shī)歌《歸園田居》。共有兩段材料,一是強(qiáng)調(diào)要關(guān)注我們身邊熟悉的勞動(dòng)者,二是引入了陶淵明的《歸園田居》?!薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。 我的父親,就是用他的這雙手撐起這個(gè)家。為這個(gè)家,在嚴(yán)冬里,他也咬牙堅(jiān)持著。在淚眼蒙朧中,我依稀看到了父親在烈日下勞動(dòng)的樣子:他蹲在地上,手上滿是油污;他面對(duì)著滾燙的發(fā)動(dòng)機(jī);他擰著細(xì)小的螺絲;他的汗滴進(jìn)尾氣的濃煙里;他的手背上,黑色的傷口上覆著紅色。這是只怎樣的手啊,黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩,因?yàn)槌D昱c金屬機(jī)油打交道,指甲里滿是黑色的油漬,大大小小的劃傷痕跡布滿了手背,連手背上的傷痕都是黑色的,這油污已隨他多年的勞動(dòng)深浸了他的肉里,將他的手侵蝕得像塊銹跡斑駁的鐵片,這手心里哪里還辨得出生命線的痕跡,幾十條油污墨線縱橫在生命線的上方,將他的生命線分割得七零八落,卻也擴(kuò)展得很寬很寬。那種感覺讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹干,是毫無生機(jī)的枯樹皮疊出的溝壑,充滿了刺痛的粗糙感。父親坐在一旁看我替媽媽看手相,突然說要我也替他看看,放下媽媽的手,坐到了父親對(duì)面。那時(shí)候,同學(xué)不知從哪里學(xué)來看手相的游戲,一個(gè)個(gè)小半仙們拿起對(duì)方的手指指點(diǎn)點(diǎn),神神道道的樣子,也讓我頗有些相信?!蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現(xiàn)在的手成什么樣,但終因事耽擱,竟也忘記了。”我指著照片上父親的手對(duì)母親說:“看,那時(shí)候爸爸手多好看,手掌又大,手指又長(zhǎng)。照片上的父親,意氣風(fēng)發(fā),蓄著當(dāng)時(shí)流行的中長(zhǎng)發(fā),伸出去替人遞煙的手干凈而且自然,手背上曬得有些黑,但厚大而踏實(shí),給人一種很有力量,很有精神的感覺。要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。久在樊籠里,復(fù)得返自然。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。開荒南野際,守拙歸園田。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。(甲)生活中,有很多我們熟悉的勞動(dòng)者值得我們關(guān)注,發(fā)生在他們身上的不少事情也可能會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。原來,不幸降臨的時(shí)候,并不是路已到了盡頭,而是在提醒你:你該轉(zhuǎn)彎了。李維的事跡。李普萊。6. 生活不是一帆風(fēng)順,總會(huì)有坎坎坷坷,崎嶇彎折的時(shí)候,這時(shí)的我們或許要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎,去尋找另一番天地,走向另一個(gè)成功。學(xué)會(huì)在逆境中轉(zhuǎn)彎,用逆境作馬達(dá),駕馭你的生活小車狂奔。就象蜿蜒曲折的盤山公路,每個(gè)轉(zhuǎn)彎處都有一個(gè)交通警示牌:前方轉(zhuǎn)彎?!钡奶蘸刖啊麄冋且?yàn)榍擅畹霓D(zhuǎn)好了一個(gè)彎,找到了另一條明亮舒適的生活之路。有“采菊東籬下,悠然見南山”的陶潛;有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人”的李白;有“隨意春芳歇,王孫自可留”的王維;有“山中何所有?嶺上多白云。于是一部部文學(xué)著作由此誕生,魯迅先生也因此聞名于世。2. 著名的文學(xué)家魯迅先生,在日本學(xué)醫(yī)時(shí),發(fā)現(xiàn)中國(guó)人并非肉質(zhì)上的病弱,而是精神上的愚昧,麻木。起初他選擇的是文學(xué)之路,但是毫無建樹;于是改學(xué)油畫,但因不善構(gòu)圖、不會(huì)潤(rùn)色,又失敗了。最后以抒情性的語(yǔ)言收束全篇,并強(qiáng)化觀點(diǎn)——用勇氣與智慧丈量自己青春的征程,并適時(shí)轉(zhuǎn)彎,才能打造屬于自己的輝煌。行文結(jié)構(gòu)安排:首先借助名言引出觀點(diǎn)——學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎,人生無絕路。還可以結(jié)合具體不同的轉(zhuǎn)彎的做法告訴人們某種或某些轉(zhuǎn)彎的方式與方法,提高人們認(rèn)識(shí)的水平與生活生命的質(zhì)量。最后分析文體,材料要求寫作議論文,考生可以憐惜人們經(jīng)常堅(jiān)持的“堅(jiān)持就是勝利”“百折不撓”的精神等進(jìn)行辯證分析,強(qiáng)調(diào)在經(jīng)歷過過多挫折的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)舵或轉(zhuǎn)彎,主要立足于轉(zhuǎn)彎的理性和智慧?!叭松毕薅ā皩W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”的領(lǐng)域,而“要”則突出“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”的重要性?!皩W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”是你在面對(duì)這些機(jī)遇、挑戰(zhàn)、困難險(xiǎn)境時(shí)做出的選擇。什么是“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”?“轉(zhuǎn)彎”是條件,“學(xué)會(huì)”是做出的選擇?!叭松獙W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎”,所謂“轉(zhuǎn)彎”,拐彎兒,比喻改變想法。明確了這些之后,再進(jìn)行立意作文即可。對(duì)于命題作文,考生要先分析命題的類型,是字,是詞,或是短語(yǔ);是動(dòng)詞,是形容詞,還是名詞?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。林則徐用他的勇氣,轉(zhuǎn)過人生彎道,留下了顯著功績(jī)。”因?yàn)閳?jiān)信人生無絕路,他無論順逆,走過彎道,始終執(zhí)著為民。面對(duì)失意,需要我們冷靜的思考,用勇氣與微笑化解悲傷,及時(shí)轉(zhuǎn)彎,迎接生命的曙光,收獲“柳暗花明又一村”的驚喜。我還有事要做,轉(zhuǎn)過人生彎道,他開始用筆書寫人生的風(fēng)景。寂寞的地壇,孤獨(dú)的背影,輪椅上的史鐵生面對(duì)凄慘的人生遭遇,一度對(duì)生活失去了信心,在絕望中掙扎,每天在地壇獨(dú)自沉思。蘇東坡被貶黃州,也曾一度痛苦不堪,月中庭院,幽人獨(dú)往。臥薪嘗膽,十年生息,率三千越甲吞并吳國(guó),何其壯哉!當(dāng)面對(duì)人生絕境時(shí),勾踐用他轉(zhuǎn)彎的勇氣與堅(jiān)韌為歷史留下了精彩的一筆。遙望歷史的天空,傳來聲聲絕響,無不啟迪著我們:人生要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎,只有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎,才能收獲精彩。李維因意外墜馬而對(duì)生活感到絕望,想早日解脫,當(dāng)輪椅將到無路的關(guān)頭,拐過每一道彎后,前方的柳暗花明讓他瞬間醒悟,重燃對(duì)生命的熱情,讓后人永遠(yuǎn)記住了他?!敬鸢浮咳松獙W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎有位哲人曾經(jīng)說過:“世界上沒有絕境,有的只是絕望的心。人生有時(shí)要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎,有時(shí)是轉(zhuǎn)好一個(gè)彎,會(huì)引你走向另一個(gè)成功的巔峰。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語(yǔ)言,使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。明限制,確定選材范圍?!军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。但是我卻很快的把它塞到嘴里,用力吞了下去,我害怕餅干會(huì)同她一起消失。她從口袋里掏出塊蘇打餅干,遞給我,我接過,原來沒有夾心和奶油,只是一塊不起眼的蘇打餅干。很高興記憶中有那么只筆袋,一直在我腦海中,在我最需要幫助的時(shí)候,讓我想起那句:相信你。那只筆袋,我不曾忘記過,一直將它收好?!崩^而轉(zhuǎn)身回去。又到了細(xì)雨蒙蒙的春天,大街小巷中又開滿了各色各樣的“傘花”?!舅夭摹课壹夷枪排f的書柜傘中,至今還珍藏著一把印著紫羅蘭花的藍(lán)雨傘。再寫學(xué)會(huì)了騎自行車,外公帶我去郊游,那天我無比高興。外公受到家人的一致埋怨,為我受了不少委屈。外公無比耐心的教我,累得滿頭大汗。然后結(jié)合生活事例來寫,先寫七八歲上,我住在外婆家,別的小朋友都會(huì)騎自行車了,我卻一直不會(huì)。如開門見山交代“念想兒”是什么,“人生波瀾起伏,總會(huì)留下些難忘的回憶,留下些念想兒。材料里有幾個(gè)提示點(diǎn)“念想兒,是指帶有感情色彩的紀(jì)念物”“小時(shí)候的記憶和味道”“承載著一段回憶,一份深情”,可知寫作對(duì)象應(yīng)是承載我們情感的某件事物?!澳钕雰骸憋@然是一個(gè)名詞,材料中的“棒棒糖”“畢業(yè)照”等,承載的都是一份記憶和感情。該題目簡(jiǎn)潔新穎,沒有審題障礙,并且提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點(diǎn)?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題考查學(xué)生的寫作能力。幼樹瘋長(zhǎng),老根抽新芽。有人說,山上的空氣更好;有人說,老劉放不下他那棵酸棗樹……只有老鄰居知道,老劉放不下的,始終是心里那個(gè)綠滿群山的童年,而他一直當(dāng)作童年念想兒的酸棗老樹,讓他魂?duì)繅?mèng)縈的夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。后來的后來,老劉被任命為一名護(hù)林人??哲囈惠v輛地從山上駛下。老鄰居們看到的只是他的臉笑出了一臉褶子,深深的溝壑間暗藏不住的是歡喜:“滿山的酸棗樹!活的!我只留個(gè)殘根當(dāng)我那犧牲的老樹的念想兒啦。大家都給他駭住了,尤其是老鄰居:“老劉,你這不也沒個(gè)念想兒了嗎……”老劉揚(yáng)了揚(yáng)手里的殘根,喜滋滋地笑了:“這不還有嗎?再說了,政府說要搞什么組培,我一棵樹能變出好多樹呢!”原來,政府發(fā)現(xiàn)酸棗樹最適合在臨沙的偏沙質(zhì)土壤上生長(zhǎng),他們用那棵老樹的枝條進(jìn)行植物組培,再適當(dāng)施加激素使它們快速生長(zhǎng)成適宜栽種的幼苗。老劉當(dāng)然得知了這一消息?!迸R沙四周的山又將恢復(fù)綠色。老劉真的愛吃酸棗嗎?還是他在緬懷那回不去的舊時(shí)光。沒人知道他究竟在想什么,只有他自己知道他在懷念。直到這個(gè)故事全鎮(zhèn)子人都知道了,沒人聽他講。老劉對(duì)他寶貝得很,不許家里的小孩子隨便碰。只是這林子里的樹苗都是新種的,只有老劉屋子前的酸棗樹是老枝,移來的。要求:立意積極向上,敘事符合邏輯;有細(xì)節(jié),有描寫;字?jǐn)?shù)不少于700字。曾經(jīng)的一顆棒棒糖是一種念想兒,回味的是小時(shí)候的記憶和味道;一張畢業(yè)照是一種念想兒,凝聚了美好的友誼和記憶;一枚獎(jiǎng)牌是一種念想兒,見證了追求中的拼搏與汗水……念想兒,承載著一段回憶,一段深情。寫作時(shí),要注意書寫,一定要整潔,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確,適當(dāng)使用細(xì)節(jié)描寫,盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來。著重考查學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生心存感悟來作文。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭,使文章靈動(dòng),有吸引力,同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。補(bǔ)全題目,首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容,從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫;化大為小。在補(bǔ)題時(shí),我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題時(shí)一定要審清題目,看清題目的意向,做好最為關(guān)鍵的一步,即補(bǔ)題,為自己的作文打開思路。所以,深刻挖掘給自己想象的空白部分。停一下再上路,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的道路更寬廣,我們的生活更美好,點(diǎn)題“我好想偶爾停一下”總結(jié)全文。文章開始可以寫行走在人生路上,對(duì)夢(mèng)想的追求常常讓我們行色匆匆,不肯停下前行的腳步這類的感受,然后用自己生活的事例表現(xiàn)自己在努力拼搏的過程中,有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……因此引出文題“我也想偶爾停一下”,去休息 ,去放松,去調(diào)整,去總結(jié)?!坝袝r(shí)”二字說明了這種想法應(yīng)該是在主業(yè)基礎(chǔ)上的次要想法,所以文章最終還要回歸到正題上來,寫自己克服了一些心理,放下了包袱繼續(xù)前行了。首先要擬好題目,根據(jù)自己的生活素材,可以按提示填好題目,《有時(shí),我也想哭》《有時(shí),我也想逃課》《有時(shí),我也想被夸獎(jiǎng)》《有時(shí),我也想任性一次》《有時(shí),我也想見媽》等。題目是“有時(shí),我也想__________”。偶爾停一下,或許停下后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所追求的未必適合自己,找到適合自己的追求目標(biāo)。有時(shí),偶爾停一下,真好。為何他在自己事業(yè)蒸蒸日上之時(shí)走上了另一條道路——哲學(xué)?因?yàn)?,在心靈短暫的放松,他得以接近自己的心靈深處,而確立了對(duì)自我更為適宜,更為向往的目標(biāo)。當(dāng)我們停下后再出發(fā),會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加美好,追求的道路更加寬廣,追求的步伐也變得輕快起來。其實(shí)偶爾在追求的道路上停一下,欣賞一下周圍的風(fēng)景,是一種放松。生怕停下后,自己會(huì)因此而停滯不前,無法達(dá)成自己的理想。人們一直在不停地奔跑,去追求自己的理想。看見這么美的風(fēng)景,使我的心情更加愉悅,我也想偶爾停一下,看看路上的風(fēng)景。發(fā)現(xiàn)路邊風(fēng)景宜人:路邊芳草萋萋,微風(fēng)陣陣,小草兒在風(fēng)的吹拂下掀起陣陣波浪;蔥蘢的樹上還站著幾只小鳥在歌唱;對(duì)面的河面水波粼粼,在陽(yáng)光的照射下,變得閃閃發(fā)光?!敬鸢浮?
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