【正文】 》文章以雄辯著稱，善用類比手法說理，有很強的說服力。 得志，與民由之；不得志，獨行其道。D. 或掖之以歸以君之力B. 降者富貴故天將降大任于是人也（1）下列各組語句中劃線詞的意思相同的一項是（⑩[瘞（y236。⑨[醢（hǎi）]古代的一種酷刑，指把人殺死后剁成肉醬。⑧[啖（d224。⑦[黏（ni225。⑤[幅巾]古代男子以全幅細絹裹頭的頭巾。o）類]指活著的或活下來的人。②[永]郭永，大名府元城人，北宋抗金官吏。 （選自《宋史》）注：①[劉豫]北宋叛臣，原濟南知府。雖素不與永合者皆面慟，金人去，相與負其尸瘞⑩之?！贝竺嗽谙嫡撷鉄o不以手加額，為之出涕，金人怒斷所舉手?！苯鹑似嬗罓蠲玻宜芈勂滟t，乃自相語，欲以富貴啖⑧永，永嗔目唾日：“無知犬豕，恨不醢⑨爾以報國家，何說降乎？”怒罵不絕?！保ㄒ遥季贸窍荩雷菢巧?，或掖⑥之以歸，諸子環(huán)泣請去。降者富貴，不降者無噍類③。 劉豫①舉濟南來寇，大名孤城無援，永②率士晝夜乘城，伺間則出兵狙擊。此之謂大丈夫。得志，與民由之；不得志，獨行其道。 孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。 景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。9．閱讀《富貴不能淫》與《郭永傳》，完成小題?；厝ト煲院?，就聽說都城里有人圖謀不讓景公回城的了。我說話是為國家，不是為了自身。”拿起戈來就要擊殺?！鳖佷镁壅f：“您來海上游玩得開心，然而臣子中有圖謀篡國的人該怎么辦？您現在雖然快樂，您現在雖然快樂”齊景公說：“我下令說談論回去的就處死。 過去齊景公到渤海游玩，非常高興。 ⑶本題考查考生對文章內容的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，來接我中的內容，結合語句進行分析理解。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。后來得知顏涿聚進諫是為了防止有臣子趁機謀反，是出自忠心；且殺死他成就了對方，卻使自己與史上臭名昭著的昏君為伍?！岸剣擞兄\不內齊景公者矣”這句話說明顏涿聚的諫言和行為拯救了齊景公，所以最后齊景公放過了他。’延頸而前曰：‘君擊之矣！’君乃釋戈趣駕而歸?！邦佷镁墼唬骸翳顨㈥P龍逢而紂殺王子比干，今君雖殺臣之身以三之可也?！睆倪@句話中看出，要殺死顏涿聚的原因是齊景公認為顏涿聚觸犯了自己“說要回去的處死”的禁令?！褒R景公曰：‘寡人布令曰‘言歸者死’，今子犯寡人之令。君游海而樂之（您來海上游玩得開心）/奈臣有圖國者何（然而臣子中有圖謀篡國的人該怎么辦？）/君雖樂之（您現在雖然快樂）/將安得（您現在雖然快樂）。故選C。C項，放下。 【解析】【分析】（1）A項，回去/歸宿，出嫁。后來得知顏涿聚進諫是為了防止有臣子趁機謀反，是出自忠心；且殺死他成就了對方，卻使自己與史上臭名昭著的昏君為伍。 君游海而樂之奈臣有圖國者何君雖樂之將安得（3）結合選文，說說齊景公為什么先要殺死顏涿聚，后來為什么又放過了他。D.今君雖殺臣之身以三之可也/非同小可C.） A.（節(jié)選自《韓非子至三日，而聞國人有謀不內齊景公者矣。臣言為國，非為身也?！痹陮糁?。號令諸大夫曰：“言歸者死。 范仲淹說：無人造反的時候不提養(yǎng)兵蓄銳的事，有人造反了又要殺守城之臣，能這樣做嗎？于是州縣官吏才保全了性命。后被任命為陜西宣撫使，沒有成行，又被除去參知政事一職。王安石怯懦不能成事，諫官歐陽修等便進言說范仲淹有將相之才，請求罷免王安石任用范仲淹，于是任命范仲淹為參知政事(副宰相)。羌人各部有來歸降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢輕易擾亂邊境。 【參考譯文】 ⑹本題考查學生對詩歌中作者情感和重點語句的分析能力。理解詩句內容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內容綜合起來考慮。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。：①語氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎等；②復音虛詞：而已、奈何、也夫、矣哉等。做這樣的題，首先要掌握文言斷句的一般方法：從特殊標志詞切入： ：①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫等；②時間詞：是時、昔者、既而等；③謙詞：下官、竊、寡人等；④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾等；⑤疑問詞：何、孰、安、胡等；⑥復音虛詞：然則、是故等。復習時一定要加強記憶，答題時要結合語境判斷其用法和意義?！爸痹谖难晕睦锸且粋€非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。課下注釋中沒有的詞語可以結合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現象?！军c評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。 征人思鄉(xiāng) ⑹ 夜已深將軍和征夫都難以入睡，表達了他們的思鄉(xiāng)之情，“將軍白發(fā)征夫淚”使用了互文的修辭，白發(fā)既指將軍，也指士兵，“燕然未勒歸無計”表達了他們有家難歸，功業(yè)難成的哀傷之情。因此這里使用了互文的修辭手法，抒發(fā)了身處邊塞的征人思鄉(xiāng)之情。故此句可以翻譯為： 平時不聽養(yǎng)兵蓄銳的事，敵人來了卻專門責令州縣官吏以死殉職，這樣做合適嗎？ （5）結合上片所描寫的景物分析概括，上片寫的季節(jié)是“秋景”從“毫無留意的大雁”“邊聲”“號角”“連綿的群山”可以看出寫的是邊塞的秋景，據此可知上片描繪的是一幅塞下秋景圖，從“濁酒一杯家萬里”及“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”可以體會出詞的下片抒發(fā)了身處邊塞的 征人思鄉(xiāng)之情。武備：①執(zhí)政：這里是執(zhí)政大臣的意思；諫官：這里指諫官的話 。據此可知這句話正確的斷句方法為： 命為陜西宣撫使/未行/復除參知政事 。 （2）“朝廷欲按誅之”中的“之”屬于代詞，A用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；B賓語前置的標志；C助詞；D代詞。結合【甲】文中，范仲淹感慨“平時諱言武備”，還可以看出作者對朝廷不修五倍、不重邊功的無奈悲憤之情。 （6）請結合【甲】文，分析【乙】詞中“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這句詞的表達效果。屬予作文以記之（《岳陽樓記》）（3）用“/”劃出下面句子的停頓。水陸草木之花（《愛蓮說》）B.） 例句：朝廷欲按誅之A. （1）解釋下列劃線字在文中的意思。④懦默：懦弱，不出聲。②樞密副使：官職名。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。范仲淹傳》）【乙】漁家傲 仲淹曰：“平時諱言武備⑤ ， 寇至而專責守臣死事，可乎？”守令皆得不誅。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。元昊請和，召拜樞密副使②。 【甲】先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他的意思大概就在規(guī)勸好友了。范仲淹擔心沒有機會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。范仲淹和他年齡相仿，關系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫答。 【乙】滕子京很有才華，造到許多人的嫉妒?？忌谡w感知文章的基礎上，結合文章的主旨，進行分析?？忌x懂文章，理解文章的內容，對文段的內容進行比較，得出結論。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑷①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）；②做人要有寬闊的胸襟；③對朋友要真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛。②（他的）悲憤郁悶之情常常表現在言語和神態(tài)上。 （4）根據兩文的內容和主旨談啟示即可。第一段，從“淫雨霏霏，連月不開”“陰風”等可知其描繪的是蕭條陰冷的景象；從“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”可體會其抒發(fā)的是凄涼悲傷的情感。 （2）注意抓住關鍵詞語進行翻譯。（4）①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）；②做人要有寬闊的胸襟；③對朋友要真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛。②（他的）悲憤郁悶之情常常表現在言語和神態(tài)上。（3）語段【甲】中第一，二段文字所寫的景和所抒的情有什么不同？請簡要概述。 ①不以物喜，不以己悲。斯：微斯人 樂：然則何時而樂耶 處：處江湖之遠則憂其君 國：則有去國懷鄉(xiāng) （1）下面各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ （節(jié)選自范公俑《過庭錄》，有刪改）【注】①負：憑仗。故記中云“不以物喜，不以己悲。然滕豪邁自負，罕受人言。自慶帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】是進亦憂，退亦憂。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 【甲】大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋，這都是感念劉氏的恩情！這時劉氏的孩子才明白母親的友善的行為。鄉(xiāng)里的人都稱贊她善良。她白天在田間努力耕作，晚上點著蠟燭在織機上紡織，整年都像這樣。 【參考譯文】 ⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達，答題時應注意抓住文段中心，理解文段含義，結合中心作答，結合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用比喻等修辭；成語。 ⑵本題考查的是對文本內容的理解與分析能力。告訴我們:幫助別人也是幫自己。這樣才是“我為人人，人人為我”。多給別人做好事，當自己有困難時，別人也會來幫助你。劉氏無私幫助別人，兒子開始不理解，最后劉家兒子“方悟”，他明白了對別人做好事，別人也會回報自己的道理。伐：砍?！拔颉保好靼?，醒悟。告訴我們:幫助別人也是幫自己。 鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋（3）我們從這個故事中得到什么啟示? 【答案】 （1）介詞，在；明白，醒悟（2）大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋。（1）解釋下列加下劃線的詞語。時劉兒方悟母之善舉也。”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡。然兒不解，心有怨言。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。 劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。 晉侯認為魏絳能夠用刑罰來治理百姓，就在太廟宴請魏絳，并讓他擔任新軍副帥。我有弟弟，卻沒有教導好，這是我的過錯?！睍x侯光著腳跑出來，說道：“我之前說的話，是因為寵愛自己的兄弟。事先我沒能進行教導，以至于要動用大刑。您召集諸侯會盟，我怎么敢不恭敬？君主的軍隊不服從軍令，辦事的人不嚴格執(zhí)法，沒有比這更大的罪過了。士魴、張老勸阻了他?，F在揚干被羞辱，我們何時受過這等羞辱？我一定要殺掉魏絳，不要耽誤了！”羊舌赤回答說：“魏絳沒有二心，侍奉君主從不躲避危難，有了罪責也不逃避懲罰。 晉侯的弟弟揚干在曲梁擾亂軍隊行列，魏絳殺了他的車夫。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后提取最關鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎上斷句。 ⑵本題考查文言文斷句。答題時應注意，先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。 故答案為：⑴D；⑵C；⑶B； ⑷ 魏繹沒有二心，侍奉君主不躲避危難，有了罪責不逃避懲罰。同時，還要注意查看有無特殊句式。據此，答案為B。依據“言終，魏絳至，授仆人書，將伏劍”的意思是：魏絳就到了，交給奏事官一封信，就要用劍自殺。故答案為C。語句“臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇”的意思是：我的罪很重，哪里敢不服從刑罰而使君王發(fā)怒？就讓司寇判我死罪吧。網*^%] ⑵要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。故答案為D。比如本題中的“嘗”是“曾經”；“方”是古今異義詞，“才”的意思?！敬鸢浮?（1）D（2）C（3）B（4）魏繹沒有二心，侍奉君主不躲避危難，有了罪責不逃避懲罰。（4）將文言語段中畫線的句子翻譯成現代漢語。D.C.B.） A.臣之罪重/敢有不從以怒君心/請歸死于司寇D.臣之罪重/敢有不從以怒/君心請歸死于司寇B.重：看重（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ 討：處罰D. 辭：陳說C. 失：耽誤B. ） A.⑤禮食：國君在太廟宴請臣子。③羊舌赤：與后文的士魴、張老同為晉國大臣。（選自中華書局《左傳》，有刪節(jié)）【注】①魏絳：晉國中軍司馬，主管軍法?！惫讶擞械?，弗能教訓，寡人之過也?！惫卸?，曰：“寡人之言，親愛也。不能致訓，至于用鉞。君合諸侯，臣敢不敬？君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。士魴、張老止之。揚干為戮，何辱如之？必殺魏絳，無失也！”對曰：“絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。 晉侯之弟揚干亂行曲梁，魏絳①戮其仆②。哎，自從平原太守（顏真卿）首倡大義，到現在才有能夠完成顏公您的遺愿的??！但是能像顏真卿這樣從容就義的，實在太難??！4．閱讀下面的文言語段，完成小題。在庭院中挖了一丈見方的坑，準備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現自己的志向，卻最終被盧杞陷害。 【乙】 顏真卿仕歷經元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅持不懈保有愛國之心。力透紙背，筆墨紙間感覺到有一股生機勃勃的忠義之氣。后為奸臣盧杞所忌，他讓唐德宗下詔書派遣顏真卿去勸降李希烈，（因凜然拒降）終被敵人所害。 【附參考譯文】 【甲】 史書稱顏真卿指嚴正執(zhí)法，性格剛直而有禮，不是公正的言論、確當的道理就都不去想。 ⑷本題考查理解內容和篩選信息。答題時應注意，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如