一年級最新一年級下冊閱讀理解匯編-文庫吧資料
2025-04-01 22:18本頁面
【正文】 熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。終于把大蘿卜拔上來了?！彼鼈冇忠黄鸢伟“?，還是拔不出來，最后小象來了，對它們說：“我來幫你們拔蘿卜吧”?！彼鼈儌z一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說：“小熊的 力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。可是它怎么拔也拔不上來，它急得轉(zhuǎn)圈跑。 【解析】16．閱讀下文，回答問題拔蘿卜 （3）你喜歡里面的哪個動物？為什么？ 【答案】（1）兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里的聲音（3）我喜歡里面的野牛。 （1）文中的“大伙兒”指________。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！””野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。 大象看見了，也跟著跑起來。 【答案】（1）3（2）小雞；老母雞（3）媽媽肚子底下暖和暖和 【解析】【分析】這篇小短文寫出了小雞們的可愛形象和老母雞作為媽媽對孩子們的愛護(hù)。 （2）短文里寫了________和________。這些小雞真可愛。），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。 小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。14．閱讀。（3）元元后悔的原因是________ 【答案】 （1）說；說；問；問；讀；讀（2）②（3）自己因為賴床一分鐘遲到了二十分鐘。 ________了________（2）元元紅著臉是因為________。 ________了________ 看了看：________了________ 元元非常后悔。李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘。 到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。 【解析】 ________地挑選樹苗、________地看樹苗直不直、把樹苗________。（1）文段中畫橫線的句子把________比作________，寫出了小柏樹________的樣子。 一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。 一個樹坑挖好了。12．閱讀下文，回答問題。③人上有人，天外有天。 ）（填序號） ①大雁飛得最高。________（3）喜鵲看到大雁后明白了（________②鴿子比喜鵲飛得高。 （2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯。 “真是人上有人，天外有天??！喜鵲感慨地說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 ” 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)【答案】 （1）②；①（2）這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。（3）樹和喜鵲后來為什么很快樂? ________（填序號）①因為樹林里很熱鬧。 (填序弓)①安安靜靜（1）將下面的詞恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅娴臋M線上。 )地一起飛回窩里．( 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個烏窩里都有喜鵲。 樹很孤單，喜鵲也很孤單。 從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，烏窩里只有一只喜鵲。二、語段閱讀10．讀一讀，做一做。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因為喜歡他的字，就買了扇子。（3）C 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。【答案】 （1）賣扇子（2）王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su237。C.B. ）A.（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個句子）（3）后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（不一會兒，所有的扇子就賣光了。 王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su237。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（sh224。 有一次，王羲之外出散步（s224。 9．課外閱讀。（4）你什么時候會感到很快樂？ 【答案】 （1）嘰嘰喳喳、安安靜靜；干干凈凈、平平安安（2）秋天；美；冬天；美（3）②（4）我和小伙伴們在一起玩的時候感到很快樂。（3）樹和喜鵲為什么都感到快樂？________（填序號） ①喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂。 （2）仿照文段中劃線的句子，補寫下面的句子。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。 （4）① 【解析】【答案】 （1）輕輕地（2）不行，不行，你不會游泳，會淹死的！（3）沒聽。 （3）小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？ （4）回憶—下，故事的結(jié)果是怎樣的？________（填序號） ①小鴨子救了小公雞。（
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