【正文】 、《流沙》、《夢中的花園》、《萬物生長》等等。 【解析】【分析】（1）開放性試題，答案不唯一，如直截了當(dāng)型：比如《xx作文集》、《xx的作文集》、《xx作品集》、《xx的作文精選》來命名。班上的同學(xué)捧腹大笑，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。還沒等他回過神來，陸老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。把一個個剛孵出的鴨子按進洗臉盆里，以至于小鴨子都被我弄“感冒”了，不僅寫出了“我”的淘氣可愛，還充滿了童真童趣，讓人回憶起童年的美好！（3）示例：陸老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來讀課文。 捧腹大笑【答案】 （1）示例：《蒲公英的翅膀》、《百靈鳥文集》、《萌言集》等等。 怪臉 幸福要求：①至少有一個比喻句：②不少于60字。爺爺奶奶回來后把我教育了一番。 ②小時候的我非常淘氣，趁著爺爺奶奶不在家，我便給鴨子洗澡。 10．七年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，語文老師看著同學(xué)們的日記和作文寫得越來越好，號召每位同學(xué)選出自己滿意的作品，互助評改后結(jié)集成冊。要求考生注意觀察圖表，把握圖表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語言要簡潔。 ⑵示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護就會使我們眼睛受到傷害；要保護我們的眼睛就要做到：；；、手機的世間不能太長；；，并保證充足的水面等。示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護就會使我們眼睛受到傷害；要保護我們的眼睛就要做到：；；、手機的世間不能太長；；，并保證充足的水面等。據(jù)此分析作答即可 （2）考查語言表達能力。解答時，首先要觀察圖表中所給各個項目，然后根據(jù)圖標內(nèi)容組織合理的語言作答即可。（2）示例：我們都知道，人們有80％的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護就會使我們眼睛受到傷害；要保護我們的眼睛就要做到：；；、手機的世間不能太長；；，并保證充足的水面等。字數(shù)不少于60個。（1）希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計表(調(diào)查人數(shù)：3624人) 年級二三四五六近視率13%19%31%42%48%請用簡潔的語言，描述調(diào)查表所揭示的問題。 看看我們身邊不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，視力問題值得關(guān)注。 ⑶本題考查考生對詞語詞性的理解，要求考生注意平時知識的積累，結(jié)合具體的語境進行分析理解?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。故選B。 （3）這里的“輕”“軟”分別修飾名詞“風(fēng)”和“草”，是形容詞。 D 時快時慢【答案】 （1）zuān（2）“圓”；“園”（3）形容詞（4）B 【解析】【分析】（1）“鉆”的意思是用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動穿孔，故讀“zuān”。 C 勻速不變 （4）節(jié)奏就是快慢的變化，是表達情感的需要，也是朗讀最重要的技巧。 （2）文中有一個錯別字，請找出并改正：________改為________。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。圓子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。 要求考生要結(jié)合要求，注意平時的積累，要緊扣題干的要求，緊扣主題，注意語言的正確運用。 ⑵本題考查考生對材料內(nèi)容的探究，要求考生熟讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語進行作答。）（要求流暢、有文采，切合主題）【點評】⑴本題考查考生對圖畫信息的提取能力。/讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。/感受文字之美，盡享讀書之樂。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。/讀書破萬卷，下筆如有神。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 ⑵ 都介紹的是名人的讀書方法，都強調(diào)對一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。示例：好書共讀，快樂同享；讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。擬寫宣傳標語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。如：問渠那得清如許，為有源頭活水來；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆；少壯不努力，老大徒傷悲；貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 （3）①根據(jù)自己的知識積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩句即可。三則材料“讀書時先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉”“不斷地重溫復(fù)習(xí)”“第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”都介紹的是名人的讀書方法，都強調(diào)對一本書要反復(fù)讀（多讀、精讀、熟讀）。 （2）本題考查學(xué)生從材料中探究結(jié)論的能力。觀察圖畫，圖在有兩個人，其中一個站在大大的書本上，慨嘆“看得真遠”，他遠比立于平地的人高，且神情快樂自信。/知識改變命運，智慧書寫人生。/讀書，讓生活更和諧。與博覽同行，開拓廣闊視野。）（不允許有錯別字）；示例：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（任意兩點即可）（3）示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 ①詩句：________②標語:________【答案】 （1）開闊眼界，增長知識，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 材料一：明末大學(xué)問家張溥讀書時先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉。請寫出對下面三則材料的探究結(jié)果。（1）下圖是李明同學(xué)為本次活動畫的一幅關(guān)于“讀書”的宣傳畫，根據(jù)畫面內(nèi)容說說多讀書有哪些好處。 青春不息，學(xué)習(xí)不止；捧起書本，沐浴書香。 (3) 本題考查考生對詞語詞義的理解，要求考生結(jié)合具體的語境，聯(lián)系句子的內(nèi)容進行分析理解。 (2) 本題考查考生對漢字結(jié)構(gòu)的理解。流露出“我”對母親平安過冬的慶幸。筆畫名稱：點、撇、橫、豎、撇、點、撇、橫撇/橫鉤、點、橫、撇折、豎、撇點、撇點。 （2）粼，l237。 sh237。一霎時：y237。 【答案】 （1）歧；霎（2）14；米（3）忍受，忍耐，堅持 【解析】【分析】（1）分歧，fēn q237。 （2）“粼”字共________畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查________部?！蹦赣H說。 ③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！?sh224。 ②后來發(fā)生了分q237。 ⑶本題考查考生的語言表達能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進行闡述，注意做到觀點明確，理由充分，條理清楚。 ⑵本題考查考生的積累能力?！军c評】⑴本題考查考生對主題活動的設(shè)計能力。②示例二：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。 ⑶ ①示例一：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。 （3）看清題目解答的要求，首先要介紹和微信在交友上的特點，再從利弊來分析這兩種交友方式的特點，提醒注意事項。如“莫逆之交”，戰(zhàn)國時期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友。 （2）看清題目解答的要求“請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容”，根據(jù)知識積累，直接按要求作答即可。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。這就是“知音”一詞的由來。 【答案】 （1）同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線（2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。 （1）活動之前，班級為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報，其中小標題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標題。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑶本題考查學(xué)生的仿寫能力。 ⑵本題考查對詞語的理解能力。 ⑵D；⑶一束火把； 融化我們內(nèi)心的堅冰【點評】⑴）本題考查考生漢字的書寫能力。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆男揶o上講是比喻句。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。這三個詞語都與交友有關(guān)。“伯牙絕琴”是失去好友后的行為。此詞語交友沒有關(guān)系。 （2）人跡罕至：人很少到的地方?！敬鸢浮?（1）近朱