【正文】 生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或瞬間或久遠等等。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。從文體上看，本題沒有限定文體，故考生可以選擇自己擅長的文體來寫，如寫議論文，要有明確的觀點，有充足的論據，有清晰的論證思路；如寫記敘文，要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。要明確表達自己對“精神自救”的理解，力求把見解說深說透，但也要注意辯證思考?！熬褡跃取?，是一個復雜的過程，不能一蹴而就，需要不斷努力，挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我。多學習，補充精神給養(yǎng)。如多讀書，吸收前人的精神營養(yǎng)。(3)怎樣進行“精神的自救”。如瘦肉精、毒奶粉、地溝油、注水肉、蘇丹紅、漂白劑等事件屢禁不絕。如缺少應有的信仰和信念，精神 頹廢，萎靡不振，人心浮躁，功利至上，以“自我”為中心。(2)為什么要進行“精神的自救”。可從以下幾方面構思：(1)什么是“精神的自救”。這則材料透露出三方面的意思：一是當今時代存在著精神生活平庸化的現象；二是每個人都有獨自承擔拯救自己靈魂的責任；三是精神自救是精神健康的標志，精神的缺失要靠自救來完成。這是一則命題作文，命題是“精神的自救”，這是一個關于人與自我的話題，直指人的心靈，符合高考命題的趨勢。我們要為自己的精神與靈魂負起責任，更要讓精神之火熊熊燃燒，綿延不絕。精神自救是精神健康的標志，每一個人都有不滿和自救的需要。當偉大的思想遭遇強暴，生命顛簸于急流險灘，孔子卻“知其不可為而為之”，他的精神自救便是堅定信念，懷抱理想，相信未來。當黑暗遮蔽了光明，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，毅然投入汨羅江，這是屈原對自己精神的自救，他不希望自己的精神被玷污，于是采用這種極端的方法來拯救精神。當今社會，有多少精神缺失的人，他們將毒奶粉送入嬰兒的嘴里，他們將瘦肉精端上人們的餐桌，將饅頭染色，他們將公園里的盆景據為己有，他們將道路旁的公共設施隨意毀壞……如果不進行一場“精神自救”的革命，我們的社會將毫無信義和秩序可言。這應該是“精神自救”的極好范例。11”日本大地震的消息傳來時，我們本以為失去親人的日本人將會滿面痛苦，整個國家將會陷入一片沉痛氣氛中。在精神普遍平庸的當今，我們首先要拯救自己的精神，然后才能擔當責任，兼濟天下。套作。注意：，立意自定。請以“精神的自救”為標題寫一篇文章。熱情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人們自救，而不是充當救世主。閱讀下面的材料，按要求作文周國平先生對當代人的精神狀況作過這樣的描述：“精神生活的平庸化是我們時代的一個明顯事實。 第二步，找到可以拓展聯想的詞語，運用聯想和想象確定自己熟悉的主題。在主謂短語的題目中，謂語部分常常是寫作的重點，它也往往就是題眼。在偏正短語的題目中，中心詞往往就是寫作的對象，修飾限制性的詞語往往體現了題目的特殊要求，它也往往就是題眼。（二）抓關鍵詞法，命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點?！军c睛】命題類作文的審題立意方法如下，（一）增加詞語法，有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增加詞語法”。要有寫作深度，如“如果雙手握緊名利不放，就無法空出手來去開天辟地。立意上：應論述承擔生命的意義，“生活小確幸”，例如觀賞一只貓的表情、讀書讀累了抬頭望見皎潔的月光等，從中反思“人間愉快”的來源。命題老師希望考生必須具備擔荷、化解、包容、觀賞等四種能力,因此，考生必須不能太膚淺，只停留在吃喝玩樂的感官愉悅。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義。論題型命題作文。 毫無疑問，生活不是一帆風順的，但我們可以選擇用自己的方式體味生活，可以學著珍惜、把握生活中點滴的美好，這樣，才能收獲真正的人間愉快?？v然，爬山的過程很累，但當我站在山頂，俯瞰大地，看到山下小小的人影穿梭在那些街道上時；當我仰望天空，看到遠處的云海仿佛觸手可及時；當我回望來路，看到已走過了那些數不清的臺階時，那種戰(zhàn)勝自己的勝利感帶給我無與倫比的愉快。愉快，在于你珍視生活中細微的美，并用心想把它留住。但每當我回顧那些照片時，它記錄下的情景卻仿若重現，也讓我重溫了當時的愉快。與其說喜歡在那些變幻莫測的光影中找尋最美的狀態(tài)，不如說我喜歡用這種瞬間“凝固”的方式記錄生活中點滴的美。愉快，其實就在于你可以用所愛的方式去展現生活。我喜歡拿著五顏六色的水彩筆在白紙上涂涂抹抹，畫一些別人根本看不懂的線條與圖形。很多人一生都在尋求愉快，但到了垂暮之年，終于有時間坐在搖椅上，享受午后的慵懶陽光時，才發(fā)現，愉快其實就在身邊。要求：可敘述，可議論，可抒情，文體不限，不少于800字。“人間愉快”，可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔責任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術……。曾永義《愉快人間》說：“為了‘人間愉快’，就要‘人間處處開心眼’，就要具備擔荷、化解、包容、觀賞等四種能力，達成‘蓮花步步生’的境界。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。表達包括結構和語言兩個方面。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第二步：精深立意。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。不管些什么方面的內容，都要注意題目要求：不少于800字。也可以結合個人的閱讀體驗和思考，談談自己的青春閱讀。所以作文時可以圍繞閱讀方式來談談自己的青春閱讀。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查命題作文的寫作能力。生活不應該是一場面對回憶的后悔，因為生活里的一切都可以被我們認真把握，都可以被我們努力改變。生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣子，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉化為一場生動而溫和的寬厚。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的積極面對、積極改變，才是對青春最大的致敬。對童年的失落，對未來的向往，對現實的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動著淡淡的愁緒。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。風送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾。【答案】我的青春閱讀記得有個智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，以《我的青春閱讀》為題寫一篇文章；要求:①文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；②不少于800字；③不得抄襲,不得套作。既然有出發(fā)，那就有出發(fā)去哪里、去干什么。如“帶著感動出發(fā)”，寫作時，可以將其分解成幾個問題進行思考：其一，帶著什么出發(fā)？感動。題目中的關鍵詞語，就是命題作文的“題眼”。其次，要緊緊抓住“題眼”。如何解讀？可以聯想當今隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的觀點，而“在自然中生活”無疑是這種論點的反映?？紙雒}作文常常對文體、時間、地點、數量和敘述的對象及其關系、內容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。當我想給好友寫信時，我卻沒有她的地址，也許是因為我的無知與任性，她也沒給我寫信。沒有留下好友的一張照片、沒有為我們的友誼留下一點懷念也成為我最大的遺憾。我為了我不能諒解好友而心痛，我為我沒有留下一點懷念而心痛，我錯過了我最珍貴的友誼。我哭了，為了我錯過的友誼。我突然感到我不能哭，我應該把我最美的笑留給好友，我不忍心看到她難過的樣子。，我也將離開?！北M管可那見她流淚我的心很痛，很有種去送她的沖動，但我最后還是沒有，因為我不能給自己一個理由。雖然我沒有去問她為什么，但我隱隱感到，那是為了我。盡管我很想去，而我沒有，我爬在窗沿上，看者她即將離去。我決定在她走的那天不去送她。也是，就要離開我們這個農村了，她能不高興，能不笑嗎?我猛地甩開她的手，眼淚奪眶而出，我朝她大聲說道:“不，我們以后再也不會是好朋友了。只有那從眼中滴落的淚表達著我們間有的依依不舍。現在她忽然要走了，我卻感到所有語言的蒼白。我沒有說話，我們一直是好朋友，從呀呀學語的時候起，在我們相處的四年里，我們一直是無話不說的好友。就在這樣一個日子，好友告訴我，因為她爸爸工作的關系，她要轉學了。素材準備：，總因為種種原因造成種種遺憾，有的因為我的任性，有的因為我的無知，有的因為我的倉促，但這些往往是我腦海里的流星，它的存在只有那么一剎那，而惟獨那件事，深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷。議論文的結構，先列舉一組遺憾的事，再寫遺憾之后的結果，出現了另一種完美。寫記敘文，主要是以敘述一件遺憾的事為主，以品味這件事為輔。（2）這次的遺憾，可以為下次的努力提供借鑒；上一次的失敗，為下一次的成功做了鋪墊。參考立意：（1）仕途失意，可以潛心研究學問；事業(yè)受阻，才有更多時間陪伴家人。細細品味，才有百般滋味。在品味之中，充實自己?！斑z憾”的事，已經發(fā)生，無法阻止，但可以總結經驗教訓，避免同樣的錯誤不再發(fā)生?！緦忣}】“遺憾”指由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。朋友，并不是十分耕耘就有十分收獲，并不是所有的追求都有一個圓滿的結局，何必刻意追求每一件事都盡善盡美呢？要知道“有得必有失”，就像朱光潛先生說：“倘若件件事情都盡善盡美了，自然就沒有希望的發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。也許有人會拒絕遺憾，但是如果沒有遺憾，那還有什么追求可言，那還有什么希望可言呢？有些人到死都沒有實現他的理想，但在為理想奮斗的過程中，他感覺到了遺憾，也留下了遺憾！不過，正是他要追求完美的境界，正是遺憾給了他力量，所以，到死時，他仍在追逐著他的理想。在實現理想的征途中，總會留下一些遺憾。在歷史的長河中，蕓蕓眾生，試問哪一位歷史上有名有姓的人物沒有留下過遺憾呢？“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”回味這些“遺憾”，也許有些人會流出那熱滾滾的淚水，但這不正體現了人們心中的一種真摯的情感嗎？也許有些人因此還會更有動力，因為他們不想再遺憾，因為他們不服輸！或許還有些人會無所謂，因為他們知道人生不可能是一帆風順，在生命中，加點遺憾這個調料進去，這不是讓你的生活更精彩、更豐富了嗎？其實，每個人都有遺憾。原來，一切的悲劇都在演繹著遺憾。遺憾這個詞值得我們去斟酌，更值得我們細細品味。以“品味遺憾”為題寫一篇不少于700字的作文，文體不限，詩歌除外?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章?！班彙笨梢允菍嶋H生活中的鄰居，也可以是精神世界里的追求。【解析】試題分析：本題是一篇命題作文的考場“與你為鄰”考生要注意在行文過程中關注“鄰”，能從鄰的內涵中挖掘出一點現實的東西。上大學了給咱鄰居也添添光！”說完輕輕的拍了拍我的頭，我用力地點了點頭，踮起腳尖向小嬰兒做了個鬼臉。我呆住了…。那是怎么的屋子呀！房間的滿滿地擠著一張床，旁邊是席地而放的飯鍋，電扇，甚至破破爛爛的玩具?！薄把?！那可得加油??！來，叔叔給你點補身子的。這是您家的娃兒吧多大了？長的可真俊?！崩蠇寭屩?，把我的話活活的蓋了下去?！靶⊥醢。沂歉舯诘膹埌⒁?，謝謝你啊。這戶人家的門，買的是那種破舊的舊式鐵柵門，上面早就被銹跡侵得七七八八了，仿佛只需輕輕一碰，便可傾刻粉碎。天蒙蒙亮。今晚，出奇地，特別的安靜。你知道環(huán)衛(wèi)工人得一天掃多少的……”“我不管我不管！管他是誰，他有啥理由天天準時吵著我？甚至有時候還附送一宿的嬰兒哭聲！我不管！明天趁著周日，他輪休吧？你陪我過去和他說清楚！”說完我便離身而去，一頭扎到床上，用被子一層又一層地捂住自己的耳朵。老媽穿著睡衣，輕輕地，又或者說，躡手躡腳地走到我的房間。要不是學校說高考前放假自習，要不是爸媽一再催促我回家吃好睡好補身子，我不用像現在這般忍受鄰里三姑六婆不時的高談論闊和這晚上11點半準時到訪的惱人打擾了。我們家住在老城區(qū)的一座舊樓里，住了多少年了。【答案】與你為鄰“媽！隔壁的開門聲，吵死了！”我皺著眉頭，對著答案在自己剛做完的一道題目旁打了一個大大的叉?！澳恪笨梢允怯行蔚?，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。閱讀下面的文字，根據要求作文。書，謝謝，謝謝你用你的文學，你的胸懷接納了我，改變了我。讓我在我這為數不多的十幾年人生中，升華靈魂，凈化心靈。我的世界從觸碰你的那一刻開始，沒有污染，沒有嘈雜，沒有別人，只有我自己。不再哭鬧，不再愛玩。 書，是你改變了我，那時候，我就知道安徒生，知道了托爾斯泰，欣賞了屠格涅夫的美文，閱讀了小仲馬的佳作……看了許多，懂了許多，我依然愛玩，依然不變。媽媽緩緩地讀，我認真地聽。三歲，再也忍不住了，再次捧起你，依然無法讀懂。我被打敗了。我急得哇哇大哭，一氣之下，將你摔向角落，獨自睡覺去了?？粗b如此精美的你，我內心充滿了喜悅。我被你那華麗的外表吸引