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正文內(nèi)容

人教版完整版what和how引起的感嘆句句型練習題含答案(1)-文庫吧資料

2025-04-01 22:11本頁面
  

【正文】 hat+ a/an+形容詞+名詞+主語+謂語!由how引導的感嘆句的結(jié)構(gòu)為:how+ 形容詞+主語+謂語!由文中terrible可知,此空后只有一個形容詞,所以是由how來引導,故選A。感嘆句可以由what和how來引導,由what引導的感嘆句的結(jié)構(gòu)為:what+ a/an+形容詞+名詞解析:A【詳解】句意:—巴黎圣母院在2019年4月15日著火了。16.A【詳解】句意:—巴黎圣母院在2019年4月15日著火了。根據(jù)“…birthday present”可知用as a作為一個……符合句意。the定冠詞,表示特指或雙方已知事物;as a作為……;like a…像一個……;a不定冠詞,泛指一個。the定冠詞,表示特指或雙方已知事物;as a作為……;like a…像一個……;a不定冠詞,泛指一個解析:A【詳解】句意:這件連衣裙真漂亮呀!收到一個這樣的生日禮物她一定很高興。15.A【詳解】句意:這件連衣裙真漂亮呀!收到一個這樣的生日禮物她一定很高興。句子中China是主語,is developing是謂語,空后的fast“快地”是副詞??疾楦袊@句。what和 how引導感嘆句時,what后接名詞或名詞性短語,how后接形容詞或副詞。14.C【詳解】句意:——中國發(fā)展得多快啊!——是的,我們生活在這樣一個偉大的國家真是太幸運了。此句感嘆句句型為“How+形容詞+主語+謂語!”,排除A和C;raise和rise都可以用來表示數(shù)量時,raise是及物動詞,傾向于人為或被動,而rise是不及物動詞。此句感嘆句句型為“How+形容詞+主語+謂語!”,排除A和C;raise和ris解析:D【詳解】——句意:長武路多么擁擠?。 堑?,因為自從四月開始,車的數(shù)量持續(xù)增加了很多。13.D【詳解】——句意:長武路多么擁擠啊!——是的,因為自從四月開始,車的數(shù)量持續(xù)增加了很多。感嘆句的結(jié)構(gòu):What+形容詞+復數(shù)名詞+主語+謂語!How+形容詞/副詞+主語+謂語!What+a+形容詞+單數(shù)名詞+主語+謂語!How+形容詞+a+單數(shù)名詞+主語+謂語!因此排除D項。感嘆句的結(jié)構(gòu):What+形容詞+復數(shù)名詞+主語+謂語!How+形容詞/副詞+主語+謂語!What+a+解析:B【詳解】句意:——無人駕駛飛機證明在很多方面都很有用。12.B【詳解】句意:——無人駕駛飛機證明在很多方面都很有用。根據(jù)下文“Thanks to the volunteers, we could avoid it.”可知這里遇到了災難??疾楦袊@句??疾楦袊@句。故選B。根據(jù)上一句可知,自動駕駛飛機很有用,故空格處形容詞應用smart,C、D選項可排除。將感嘆句改解析:B【詳解】句意:事實證明,自動駕駛飛機在許多方面都很有用。多聰明的一個東西??!考查感嘆句和形容詞。3)how+形容詞或副詞+主語++主語+謂語!(2)what +后面跟形容詞或副詞。【點睛】英語感嘆句由——我再同意不過,多不尋常的天氣??!考查感嘆句。——我再同意不過,多不尋常的天氣啊!考查感嘆句。感嘆句式“what+不定冠詞+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞”;“what+形容詞+復數(shù)可數(shù)名詞”;“what+形容詞+不可數(shù)名詞”;“How+形容詞或副詞+主謂”! 根據(jù)空格后wonderful news program是“形容詞+可數(shù)名詞”的結(jié)構(gòu),program是單數(shù)可數(shù)名詞,判斷用“what+不定冠詞+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞”句式;故選C。感嘆句式“what+不定冠詞+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞”;“what+形容詞+復數(shù)可數(shù)名詞”;“what+解析:C【詳解】句意:——你給我看了一檔多么好的新聞節(jié)目??!——你能喜歡是我的榮幸。8.C【詳解】句意:——你給我看了一檔多么好的新聞節(jié)目??!——你能喜歡是我的榮幸。surprise讓人驚奇的事,是可數(shù)名詞,需用不定冠詞a,可排除AC兩項。感嘆句通常有以下形式:+形容詞〔或副詞〕+S+V…!2. How+形容詞+ a [an] +名詞+S+V…!3. What a [an] +形容詞+名詞+S+V…! 若名詞為不可數(shù)或復數(shù)的話,就不能用不定冠詞。感嘆句通常有以下形式:+形容詞〔或副詞〕+S+V…!2. How+形容詞+ a [an] +名詞+S+V…!解析:B【詳解】句意:真沒想到在這兒見到你!我以為你明天才能回來。7.B【詳解】句意:真沒想到在這兒見到你!我以為你明天才能回來。——多大的消息??!所以對學生來說,學好它們是很重要的?!啻蟮南?!所以對學生來說,學好它們是很重要的。具體構(gòu)成如下:(1)what + a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語?。?)what +形容詞+不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復數(shù)+主語+謂語?。?)how+形容詞或副詞+主語+謂語!本句的中心詞fun是不可數(shù)名詞,可知用what引導此感嘆句;故選D。去春游是多么有趣??!考查感嘆句。英語感嘆句由what和how引導,what后面跟名詞,how后面跟形容詞或副詞。5.D【詳解】句意:天空是藍色的,我能聞到割草機的氣味。由題干可知,本句是一個感嘆句。根據(jù)空前a great,可知,此空應填可數(shù)名詞的單數(shù),根據(jù)句解析:D【詳解】句意:——現(xiàn)在下雨了,我送你去上學?!嗪玫奶嶙h?。?;;;。此處修飾不可數(shù)名詞progress,故選D。感嘆句:what引導感嘆句時,what修飾名詞,結(jié)構(gòu)為“What+(adj.)+不可數(shù)名詞/復數(shù)名詞解析:D【解析】【詳解】句意:在過去的幾年里,我們的國家取得了多么偉大和驚人的進步??!考查感嘆句?!笨芍澳闳〉昧硕啻蟮倪M步??!” 故選A。具體構(gòu)成如下:(1)what + a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語?。?)what +形容詞+不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復數(shù)+主語+謂語?。?)how+形容詞或副詞+主語+謂語! mistake或progress是名詞可知填what,可知選A或C;A. What great progress多大的進步??;C. What a big mistake多大的錯誤啊??疾楦袊@句。具體構(gòu)成如下:(1)what + a/an+解析:A【詳解】句意:“但是你還是應該努力學習??疾楦袊@句。2.A【詳解】句意:“但是你還是應該努力學習。 is moving at D.What high speed。 is moving B.What high speed。 How D.lively。 How B.live。 rising D.What。 rising B.How a。 How D.How。 What B.How。 like the16.—Notre Dame de Paris(巴黎圣母院) caught fire on April 15,2019.—____________terrible!A.How B.How a C.What D.What a17.____wonderful our school is! There are many good teachers and students in it.A.What B.What a C.How D.How a18.You can39。 like a C.a(chǎn)。 rising14.— ________ fast China is developing!—Yes, we are so lucky to live in such a great country.A.What B.What a C.How D.How a15.How beautiful ________ dress is ! She must be happy to get it ________ birthday present.A.the。 raising C.What。s my honor that you like it.A.How B.What C.What a D.How a9.— Many people say the temperature in Wuxi this spring is just like a roller coaster.— I can’t agree more. __________!A.What a strange weather B.What an unusual weatherC.What unusual weather D.How unusual weather10.The selfdriving plane proves to be useful in many ways. __________ object it is!A.How smart B.What a smart C.How boring D.What boring11.—________we faced while we were carrying out the task!—Thanks to t
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