20xx開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:10本頁(yè)面
【正文】 ，可后來(lái)一次次打，一次次拼，一次次受傷，讓他練就出一身真功夫。正如《開(kāi)學(xué)第一課》中走來(lái)的功夫明星成龍，他堅(jiān)定自己的英雄夢(mèng)不動(dòng)搖，最終走向成功。 所謂定力，就是堅(jiān)持力，不易被改變的能力。高三大大小小的測(cè)試不計(jì)其數(shù)，在磨煉中必須注重細(xì)節(jié)，審題嚴(yán)謹(jǐn)，用敏銳的眼力去發(fā)現(xiàn)每一道考題巧設(shè)的陷阱，不再掉坑。夢(mèng)想越高，就越努力，離成功就靠得越近。志存高遠(yuǎn)，追求卓越。學(xué)習(xí)中從寬、高、細(xì)上下功夫，不斷磨煉自己的眼力。這份淡定和自信，其實(shí)都來(lái)自吳光輝平時(shí)的一絲不茍，與他對(duì)飛機(jī)研制的每個(gè)專業(yè)抓得很細(xì)和工作極為嚴(yán)謹(jǐn)分不開(kāi)的。C919，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝，在近十年磨劍的漫長(zhǎng)歲月中，不計(jì)較個(gè)人得失，克服無(wú)數(shù)困難，帶領(lǐng)幾十萬(wàn)人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的大飛機(jī)夢(mèng)。要高，起點(diǎn)要高。我覺(jué)得讀書(shū)的眼力決定將來(lái)成就的高低，這需要不斷地磨煉。以積極心態(tài)認(rèn)真分析總結(jié)每一次的失分原因，不為失敗找借口，只為成功找方法，學(xué)習(xí)貴在得法!只有不忘初心，砥礪前行，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)的地方等著你。俞敏洪的這種對(duì)待生活的積極態(tài)度、堅(jiān)持夢(mèng)想不懈奮斗的精神，不正是我們高三學(xué)子所要具備的嗎?面對(duì)高考長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，無(wú)需在一次次月考，一回回小測(cè)試中誠(chéng)惶誠(chéng)恐、焦躁不安，做到勝不驕、敗不餒。他以越挫越勇，不懈的拼搏精神圓夢(mèng)北京大學(xué)，從此人生大轉(zhuǎn)折。決定報(bào)名參加專門針對(duì)外語(yǔ)高考的輔導(dǎo)班，認(rèn)真分析學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，找竅門，不斷地反思總結(jié)。英語(yǔ)由第一次高考的33分提高到第二次高考的55分，因英語(yǔ)差5分未上大專。我想它應(yīng)該是做好一切事的基礎(chǔ)。 從《開(kāi)學(xué)第一課》中，我領(lǐng)悟到，做好一件事或是走上成功之路的人，必有來(lái)自三方面的力量：愿力、眼力和定力。我們享受著一場(chǎng)以創(chuàng)造向未來(lái)為主題的精神大餐，從夢(mèng)想奮斗探索未來(lái)中走出的一個(gè)個(gè)成功知名人士，他們成功圓夢(mèng)的故事和堅(jiān)持奮斗的精神，深深地震撼著我。 20xx年《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感：一曲奮進(jìn)的歌 《開(kāi)學(xué)第一課》一直如同饕餮大餐吸引著我，每每播出，我都期待著與女兒一同觀看。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，并采取多種形式來(lái)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示“這一課”上得非常好，這對(duì)學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)十分有利。 三、舉行主題班會(huì) 《開(kāi)學(xué)第一課》觀看后，學(xué)校要求各班班主任舉行以“中國(guó)夢(mèng) 活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校舉行了觀后感征文比賽，并組織評(píng)比，分中小學(xué)組共評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)十名。家長(zhǎng)們深受感動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和支持。 學(xué)校接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)親自安排此項(xiàng)工作，專人完善收視設(shè)施，準(zhǔn)時(shí)組織教職工和學(xué)生收看。通過(guò)本次活動(dòng)，廣大師生深受感動(dòng)，增強(qiáng)了他們?yōu)檎衽d中華、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奉獻(xiàn)的勇氣和信心。報(bào)據(jù)縣教育局的安排，我校于9月3日至4日分別組織
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