2024年人教版四4年級下冊數(shù)學期末質量監(jiān)測(附解析)-文庫吧資料
2025-04-01 22:10本頁面
【正文】 來；（3）先算乘法，再算加法和減法；分母不同的要先通分，化成同分母，再相加減；（4）先把算式中的除法轉化成乘法，再運用乘法的分配率進行簡算。【詳解】將5個零件分成（1），只考慮最不利的情況，先稱（2），可確定次品在2個中；再將2分成（1），再稱1次即可，共2次。16．2【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均，如果不能平均分的，也應該使多的一份與少的一份只相差1?！驹斀狻?8247?！驹斀狻?8247?！军c睛】本題主要考查的是由不同方位觀察到圖形的形狀來判定這個立體圖形，解題的關鍵是熟練觀察三視圖，培養(yǎng)空間想象思維能力。據此可得出答案?！军c睛】分析題意求出4和6的最小公倍數(shù)是解答題目的關鍵。13．5：42【分析】2路車是每6分鐘發(fā)一班車，2路車經過的發(fā)車時間是6的倍數(shù)；5路車是每4分鐘發(fā)一班車，5路車經過的的發(fā)車時間是4的倍數(shù)；那么它們下次同時發(fā)車經過的時間是4和6的最小公倍數(shù)，下次同時發(fā)車時間＝第一班的發(fā)車時間＋經過時間，據此解答?！驹斀狻吭?5四個數(shù)中，質數(shù)有5，合數(shù)有15，1是這幾個數(shù)的公因數(shù)?！军c睛】本題考查了3的倍數(shù)，個位上是0、8的數(shù)是2的倍數(shù)，個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)，各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)的數(shù)是3的倍數(shù)。【詳解】5＋6＝11，要使得5□60同時是3的倍數(shù)，那么□里可以填：7。11．7【分析】5□60這個數(shù)的個位是0，所以它肯定是2和5的倍數(shù)?！军c睛】本題考查了真分數(shù)、假分數(shù)的概念以及分數(shù)化小數(shù)。10．12 9 【分析】根據真分數(shù)、假分數(shù)的概念，結合題意，填出前兩空；，求出a，填出第三空。9．375 9 80 【分析】1立方米＝1000立方分米，1升＝1000毫升；大單位變小單位乘進率，小單位變大單位除以進率，由此解答即可?！驹斀狻?3＝125123＝36（個）故答案為：C?！驹斀狻?－＝（米）1（1－）＝（米）所以剩下的繩子一樣長，故答案為：C【點睛】注意有單位的分數(shù)和沒單位的分數(shù)的區(qū)別，米代表的是具體的數(shù)量，沒單位的代表的是分率。【點睛】此題主要考查了約分，可用分子分母同時除以它們的最大公因數(shù)，直接化到最簡。5．D解析：D【分析】把選項中的分數(shù)都化到最簡，找出不同的一個即可。故答案為：D。4．D解析：D【分析】根據找兩個數(shù)最大公因數(shù)以及最小公倍數(shù)的方法，分別判斷四個選項的最大公因數(shù)以及最小公倍數(shù)是多少，由此即可分析?！驹斀狻緼．所有的質數(shù)不一定都是奇數(shù)，如：2，原題說法錯誤； B．一個數(shù)的因數(shù)不一定比它的倍數(shù)小，有可能相等，原題說法錯誤； C．4的倍數(shù)一定是2的倍數(shù)，自然數(shù)中是2的倍數(shù)的數(shù)，叫作偶數(shù)，所以是4的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)，原題說法錯誤；D．兩個不同的質數(shù)的公因數(shù)只有1，原題說法對的；故答案為：D。故答案為：B【點睛】物體或圖形旋轉后，它們的形狀、大小都不改變，只是方向發(fā)生了變化?！驹斀狻繉⒗@O點逆時針旋轉90176。故選擇：C【點睛】此題考查了組合圖形的體積，數(shù)小正方體時一層一層數(shù)，防止多數(shù)或漏數(shù)。1．C解析：C【分析】分別求出每個立體圖形的小正方體個數(shù)，選擇即可。 （3）請你對兩個公司2013～2015年的生產產值增長狀況進行描述。 （1）甲公司2011～2012年的生產總值是（ ）萬元。（3）將旋轉后的三角形向左平移5格，畫出平移后的圖形。現(xiàn)將容器如圖2放置，圖2中的水面高度是多少分米？25．（1）畫出下圖中長方形的所有對稱軸。（1）一共用去了這車煤的幾分之幾？（2）用去了多少噸？23．用一根長48分米的鐵絲做一個長方體框架，使它的高為8分米，長、寬的比是1∶1。已經修了全長的幾分之幾？21．媛媛和麗麗去圖書館看書，媛媛每3天去一次，麗麗每4天去一次
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