20xx-20xx備戰(zhàn)中考物理備考之熱學問題壓軸培優(yōu)-易錯-難題篇附答案-文庫吧資料
2025-04-01 22:03本頁面
【正文】 較高，上面溫度較低，下面的氣泡上升時，遇上溫度較低的水，那么會液化成水，氣泡會變小，所以圖b是水在沸騰前的情況；[7]水在沸騰時，溫度均勻，下面的氣泡上升時，水的壓強越來越小，氣泡會變大，所以圖a是水在沸騰時的情況；(6)[8][9]通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高，沸騰時，吸收熱量，溫度不變。（____________）（5）小敏在實驗過程中發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩種現(xiàn)象，則圖 ________是水在沸騰前的情況，圖________是水在沸騰時的情況。（3）小敏的其他實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：時間/min01234567891011溫度/℃8586879193959799101101101分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為_____℃，可以推測水面上方的氣壓_____于標準大氣壓。（1）實驗中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，為了使溫度計示數(shù)上升得快些，她應_________。液化需要放熱；(7)[10]水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的初始溫度太低或水的質(zhì)量太大。(4)[6]由記錄的實驗表格可知水額沸點為98℃。（給出一種原因即可）【答案】下 上 溫度計接觸容器底（或視線未與溫度計中液面相平） 乙 不變 98 液化 放熱 水的初始溫度太低或質(zhì)量太大 【解析】【詳解】(1)[1][2]在組裝器材時應該由下到上的順序組裝；(2)[3]由圖可知有一處錯誤是溫度計讀數(shù)時視線沒有與液面的最低處相平；(3)[4][5]水沸騰時氣泡越來越大，最后到達液面破裂，故水沸騰時的現(xiàn)象為圖乙所示。（5）根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像。（答一點即可）（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 ______（甲/乙）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度___（升高/不變/降低）。9．圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下時間/min…01234567891011水溫/℃…909192939495969798989898（1）在組裝器材時，是按照由________到 ______的順序?！敬鸢浮抠|(zhì)量 初溫 升高相同的溫度比較它們的加熱時間 使水和沙子在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同 沙子 沙子受熱不均勻 市中心 水泥、混凝土的比熱容小 多植樹、建人工湖 【解析】【分析】(1)根據(jù)，物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，所以實驗過程中需控制沙子和水的質(zhì)量和初溫度相等；(2)比較物體吸熱本領(lǐng)的方法：吸收相同的熱量，比較升高的溫度；升高相同的溫度，比較吸收的熱量；(3)實驗中需控制水和沙子的受熱情況相同，所以要選擇兩個相同的酒精燈；(4)質(zhì)量相同，加熱相同的時間，根據(jù)，沙子比熱容小，升溫就高；(5)水可以進行對流，水的導熱性較好；(6)對于產(chǎn)生“城市熱島效應”原因可以從城市和農(nóng)村的不同來分析，包括建筑物和道路；減少熱污染要植樹造林，多建綠地。她利用雙休日時間和同學們一起在中午同一時刻測量了各個測試點的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域—溫度”坐標圖?！敬鸢浮棵氡? 加熱時間 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”實驗中需要測量加熱時間和質(zhì)量，則需要秒表和天平；(2)[2]由于相同加熱器加熱相同時間表示液體吸收熱量相同，故通過比較加熱時間來比較不同物質(zhì)吸收熱量多少；(3)[3]當水和食用油均由10℃加熱到30℃時，變化溫度相同，由于水的比熱容大于食用油，升高相同溫度吸收熱量更多，加熱時間更長，則a圖線為水，b圖線為食用油，又由于相同加熱器加熱相同時間表示液體吸收熱量相同，則：則由可得當液體質(zhì)量與升高溫度相同時，比熱容之比等于吸收熱量之比，故食用油的比熱容為：解得：8．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明在兩個相同的燒杯中分別裝入水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。（2）實驗中通過比較__________來比較不同物質(zhì)吸收熱量的多少。實驗中需加熱質(zhì)量相同的水和食用油，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收熱量的多少，看看這兩種物質(zhì)的吸熱情況是否存在差異。 【解析】【分析】【詳解】[1]由給出的猜想可知，液體蒸發(fā)快慢可能與四個因素有關(guān)，所以，在實驗過程中控制了三個量相同，只有要探究的量發(fā)生了變化，用到的是控制變量法；[2]驗證猜想(3)蒸發(fā)的快慢與液體面積的空氣流動有關(guān)；根據(jù)控制變量法的思想，應控制液體溫度和表面積相同，改變液體上方空氣流動速度，由此可知應選擇AD兩圖；[3]取A和C比較，液體表面積和液體上方空氣流動速度相同，液體溫度不同，可以驗證猜想(1)蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關(guān)；[4]該驗證過程是錯誤的，因為從設(shè)計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；因為只有在液體上方空氣流動速度、液體溫度，液體表面積相同時，質(zhì)量不同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快。（填對應的字母即可）c．取 A 和 C 比較，可以驗證猜想_____。a．實驗過程采用的科學探究方法是_____。[4]可得出水沸騰時溫度變化的特點：不斷吸熱，但是溫度保持不變。(2)[2]實驗前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，因為冷水加熱，需要更長時間才能達到想要的溫度，用熱水會縮短實驗加熱時間。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，水的沸點是_____℃；可得出水沸騰時溫度變化的特點：不斷吸熱，溫度_____。(5)[6]藥品要在0℃以下存放，要求所選的物質(zhì)熔點在0℃以下，冰的熔點是0℃，鹽冰的熔點是低于0℃，所以冷藏盒中應選用鹽水冰塊。(3)[3][4]這個判斷不準確；因為當濃度是22%、23%時，
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