20xx年人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末復習卷(及解析)word-文庫吧資料
2025-03-30 22:39本頁面
【正文】 露在外面，先數(shù)出露在外面正方形的個數(shù)，用一個正方形面積數(shù)量即可?！军c睛】本題考查了觀察物體，從不同角度方向觀察物體，常常得到不同的結果，解答此類問題要有較強的空間想象能力，或畫一畫示意圖。14．7 【分析】用同樣大的小正方體搭成的立體圖形，從上面看是，從左面看是，搭這個立體圖形最少用的小正方體如圖，最多用的小正方體如圖，數(shù)出個數(shù)即可。6＝524247?！驹斀狻?0＝23524＝222330和24的最大公約數(shù)是：23＝6，所以盡可能大的正方形的邊長是6厘米?！军c睛】本題考查當兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)時的最小公倍數(shù)的求法，明確它們的乘積就是它們的最小公倍數(shù)是關鍵。據(jù)此進行解答。【點睛】本題考查5的倍數(shù)，明確它們的倍數(shù)特征是解題的關鍵。【詳解】由分析可知，26＋1＝27（人），此時則為3的倍數(shù)；26－6＝20（人），此時的人數(shù)即為2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。11．6 【分析】2的倍數(shù)特征：末尾數(shù)字是0、8的數(shù)是2的倍數(shù)；3的倍數(shù)特征：各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)字就是3的倍數(shù)；5的倍數(shù)特征：末尾數(shù)字是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。【詳解】是真分數(shù)，x＞3是假分數(shù)，x≤43＜x≤4則x＝4要使是真分數(shù)，同時使是假分數(shù)，x應該是4。60＝ 分1m2＝100dm2＝5m2＋＝100＝28dm2＝5m228 dm21dm3＝1L＝1000mL dm3＝ L＝1000＝3210 mL【點睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，反之，則除以進率；解決本題的關鍵是要熟記單位間的進率?！驹斀狻?＝1000dm3700dm3＝700247?！军c睛】此題考查了折線圖的運用，關鍵是要仔細分析題意，找出題目中兩個相關聯(lián)的量之間的關系，并能夠選取合適的折線進行表示。由于這個蓄水池分深水區(qū)和淺水區(qū)，注滿淺水區(qū)時，由于底面積大，上升的幅度變小，當淺水區(qū)注滿后，底面積變小，上升的幅度大；據(jù)此解答。故答案選：D【點睛】本題考查面積的大小，以及一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法。6．D解析：D【分析】1公頃的等于公頃，一塊地的面積大小無法確定，所以一塊地的也無法確定，據(jù)此解答。故答案為：B。5．B解析：B【分析】可以采用代入法，把選項中的4個數(shù)字分別代入兩個分數(shù)里，再比較它們的大小即可?！军c睛】如果兩個數(shù)互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1，這兩個數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)；如果兩個數(shù)成倍數(shù)關系，較小的數(shù)就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)，較大的數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。【詳解】自然數(shù)a和b，a是b的2倍，則a和b的最小公倍數(shù)是較大數(shù)a。4．D解析：D【分析】如果兩個數(shù)成倍數(shù)關系，最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)。【詳解】21的因數(shù)有：21；21的因數(shù)有4個，a是21的因數(shù)，所以a＋2的值有4個。故答案為：B【點睛】此題主要考查長方體的特征，要牢記并靈活運用它的他正解決問題。2．B解析：B【分析】根據(jù)長方體的特征，長方體的6個面都是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形），相對的面的面積相等；有一組相對的面是正方形的長方體，它的長和寬相等，其余四個面的面積相等；由此解答。2＝2（行）……1厘米一行可以切的個數(shù)：7247?！驹斀狻靠梢郧械膶訑?shù)：8247。2＝2行……1厘米）一行可以切3個正方體（7247。（2）在這三個缺口處都補入一個小正方體，這個幾何體的表面積會增加還是會減少？增加（或減少）多少cm2？1．B解析：B【分析】根據(jù)長方體切割正方體的特點可得：長方體木塊切成2cm的小正方體木塊，可以切4層（8247。26．下圖是用24個棱長2cm的小正方體粘合而成的幾何體。（3）先將方格圖中右圖補充完
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