幼兒戶外活動游戲策劃書-文庫吧資料
2025-03-30 07:22本頁面
【正文】 益的社會資源。并通過各環(huán)節(jié)的游戲，鍛煉學(xué)生的自理能力、口頭表達能力。規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：教師邊講解邊示范新玩法：師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現(xiàn)在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。四、游戲“小精靈”出動。請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法三、展示4號房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過2號房?；顒舆^程：一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。體驗民間游戲帶來的快樂。我們下次再來玩一玩。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。小螃蟹們順利地過了地籠。而在隊前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。在場地一中練習(xí)。將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的過地籠。教師在一旁指導(dǎo)，會鉆的幼兒可加深難度速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應(yīng)變矮)幼兒練習(xí)跳的動作。師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。①跨地籠。(2)教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。師：我們小螃蟹們長得多結(jié)實呀!呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩?；緞幼?。
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