2023年慶祝五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)策劃方案精選5篇-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 07:05本頁(yè)面
【正文】 “國(guó)際__日” ，是世界上大多數(shù)國(guó)家的勞動(dòng)節(jié)。溫馨提示：現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會(huì)。幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法，初步樹(shù)立自己的理想，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情。三方互動(dòng)：家長(zhǎng)：帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)感情。理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。五、家園互動(dòng)：學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪(fǎng)、交流等，了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ?。材料：模型手機(jī)、自制手機(jī)、雙面膠、剪刀、彩紙等。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類(lèi)理發(fā)用具，學(xué)編三股辮子。魔發(fā)屋：目標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。材料：各類(lèi)自制的面條、菜品、一次性的碗、盤(pán)子、紙杯等。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造性的使用輔助物豐富場(chǎng)景娛樂(lè)健身區(qū)：我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)目標(biāo)：幼兒根據(jù)自己的興趣購(gòu)買(mǎi)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚(yú)、飛盤(pán)、布網(wǎng)接球、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有序地開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，注意調(diào)節(jié)活動(dòng)量。建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾。材料：各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇各行各業(yè)的人們圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)各行各業(yè)的人們圖書(shū)，并能與同伴交流。材料：不同長(zhǎng)度的PVC管若干，三通、彎頭等若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。具體活動(dòng)：快樂(lè)的小幫手(談話(huà)活動(dòng))勞動(dòng)的計(jì)劃書(shū)(活動(dòng))五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))尋找身邊最可愛(ài)的人四、區(qū)域游戲：數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：你們辛苦了!主題目標(biāo)：知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。三、各年齡段：小班：各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)工人叔叔揮舞著手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑椋囵B(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。二、活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)參觀、調(diào)查、談話(huà)、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪(fǎng)等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各
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