初中語文課后反思范文-文庫吧資料
2025-03-30 06:40本頁面
【正文】 解答，全由學生自主解答或小組班內(nèi)合作解答，學生把握課堂的權(quán)利大了，對學習的積極性也提高了?！笨墒莻鹘y(tǒng)教育卻恰恰沒有給學生的質(zhì)疑解惑留下暢想的余地?！庇纱烁梢娰|(zhì)疑的重要性?；蛉缰蒙硖覉@，鳥語花香，于人于己，誰能說這不是一種真正的享受呢?二、在質(zhì)疑解惑中留給學生一片暢想的天空韓愈說：“人非生而知之，孰能無惑?”由此可見，學生有疑問是很正常的。在真切感受基礎上的朗讀，或如小溪流水，丁丁冬冬。他們完全可以模仿老師去朗讀，甚至也可以讀得聲情并茂，但他們真正理解了多少呢?充其量只是學到了一點“形”而已，真正的“神”卻領悟不出，形神兼?zhèn)湟簿蜔o從談起。如此以來，教師個人水平是得到較好的發(fā)揮了，但在佩服之余，我們是否也該為學生想想?在老師讀之前，學生有沒有讀過課文，找出生字詞，查查字典?對課文內(nèi)容理解了嗎?對文章感情吃透了嗎?若沒經(jīng)過學生的自主探究老師就讀了，那么學生不用解決字詞，也就省去了查字典的麻煩。課文錄音我們已無可挑剔，甚至某些有較高朗讀水平的教師與課文錄音相比，簡直是有過之而無不及。新課程改革針對此積弊，鮮明的提出倡導自主、合作、探究的學習方式，并直言不諱的請老師住嘴，這無疑給沉悶的語文課堂注入了一股清風，直吹入了學生的心田，于是學生終于擁有了一片暢想的天空?！ 〕踔姓Z文課后反思范文篇二“人類沒有想象，如同鳥兒失去了翅膀”。真搞不清楚大語文到底是什么?課本上自認美文的幾篇文章上完以后，其余的時間都用來給學生講些課外的東西，比如向?qū)W生推薦一些美文，一起來學，學生興趣昂然，群情激奮，人人陶醉。一節(jié)課不過四十分鐘，根本就來不及講幾個笑話，根本就講不了一個精彩，根本就來不急一次精彩的，根本就來不及一次朗讀比賽，也根本就來不及一次口語比賽。所以接下來，不神聊，不瞎扯還能玩什么呢?語文一節(jié)課能達到多少教學目標?特別是高段，一節(jié)課下來，他們就有了愛的沖動了?有愛的感覺了?絕對是瞎扯，其實語文的教學目標決不是一節(jié)課，幾節(jié)課所能達成的，就算字詞目標，也是不可能在一節(jié)課中達成的，學生通過不停的運用，
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