【正文】 進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。三月份：豐富自然角，做到人手一盆綠色植物。召開家長會。六、逐月工作計劃二月份：做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。開展豐富多彩的班級活動，盡量讓家長和孩子走向大自然，感受到集體的溫暖。作好網(wǎng)上內(nèi)容更新工作，及時向家長反映和交流幼兒在園情況。做好家訪工作，互換育兒信息，并共同配合，更好的培養(yǎng)幼兒。在家長工作方面，我們注重家園聯(lián)系，樹立幼兒園與社會、家庭一體化的大教育觀，具體措施如下：不斷更新家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒園的每周工作，并配合我們圓滿完成本周工作。運用啟發(fā)式教法來引導(dǎo)幼兒，調(diào)動幼兒的積極性，使他們能獲得一定的知識和能力，身心健康得到全面的發(fā)展。注意他們個性的發(fā)展，讓幼兒能在開心、輕松中學(xué)習(xí)，得到知識。四、采取措施根據(jù)以上教育教學(xué)目標(biāo)及小小班幼兒的年齡特征和個體差異，我們將采取以下措施：要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理。學(xué)習(xí)基本的，學(xué)會保護(hù)自己。玩大型玩具時注意安全，知道不把異物放入耳鼻口內(nèi)。初步形成交通安全意識。懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法。愛護(hù)圖書和玩具、用具，不亂扔，不損壞。能夠分清自己和別人的東西，不把別人的東西帶回家。感受成人的關(guān)愛，初步學(xué)會愛父母、愛老師。熱愛長輩，對人有禮貌。新學(xué)期小班班務(wù)工作計劃,樂意與同伴相處，同伴相處中對人友愛，親近、友好。在藝術(shù)作品創(chuàng)造過程中逐步學(xué)會相互交流，相互理解和相互欣賞。喜歡玩色、畫畫，能欣賞風(fēng)格鮮明的美術(shù)作品，感受作品的美。喜歡動植物，有簡單的環(huán)境保護(hù)意識，會關(guān)心自己周圍環(huán)境。喜歡動手動腦，會利用身邊的材料開展簡單的探索活動。喜歡講故事、念兒歌。能聽懂并理解老師和同伴的講話，有安靜傾聽的習(xí)慣。樂意參加各項體育活動，喜歡做模仿操，會聽口令做動作，動作自然。能正確使用紙巾，會自理大小便。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。二、總體目標(biāo)：繼續(xù)抓班級管理，作好班級工作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣及一些日常的常規(guī)認(rèn)識。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，等。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛?cè)雸@時進(jìn)步了不少。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時經(jīng)常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷，需要老師不斷督促、提醒。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。我相信，只要用心，一切皆有可能。成績好的同學(xué)跟成績差的同學(xué)結(jié)成互幫互助小組，幫助別人的同時提升自己，并且使同學(xué)關(guān)系更加融洽和諧。每天抽出5分鐘時間練字。(二)學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。發(fā)揮的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用?？芍^“一箭三雕”?！坝行省保航?jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!：對于高一(7)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。在德育工作中要尊重的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條