20xx年世界讀書日領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話稿-文庫吧資料
2025-03-30 06:36本頁面
【正文】 》的結(jié)尾：“在阿爾卑斯山的人口處，立著一塊牌子，上面寫著：‘慢慢走，欣賞啊!’”的確，一個人只要放慢腳步，用心感受，那么人生美景必將盡收眼底。一本本散發(fā)著墨香和心香的書籍，淵深廣袤，雄渾樸茂，如精金美玉，如高山大海，是一片沉睡的沃野，我們在那里付出的每一分心血都將會獲得回報?！敝?我情不自禁地深情念出：“她精心選擇著……”我們周圍的孩子越聚越多，他們也跟著齊聲朗讀：“她……是的，她是非常愛俏的……”這樣的情境，怎不讓人激情蕩漾?而那一刻的幸福，一旦品嘗，就使我抑制不住地想要永久地復(fù)制它、珍藏它。是的,她是非常愛俏的……’”我內(nèi)心不禁狂喜：孩子們竟然已經(jīng)知道享受語言了!三年級的孩子竟能掙脫故事情節(jié)，品味文字美感，這實在是一件妙不可言的事。一天，一名女生自豪地對我說：“老師，您讀過《小王子》嗎您看，它的語言是多么優(yōu)美：‘她精心選擇著她將來的顏色，慢騰騰地裝飾著，一片片地搭配著她的花瓣，她不愿像虞美人那樣一出世就滿臉皺紋。而對于孩子，我只想靜靜地讓那個最好奇最動心的時刻，如種子深埋在他們心里。先存放腦海中吧，到了高中如果你夠聰明，也許到初中就讀懂啦。而對于《論語》，竟然有幾個學(xué)生不時地問：“老師，這句是什么意思?我不懂。一兩周一換，當(dāng)我更新讀本的時候，總有學(xué)生跟著買跟著換。我萬分欣喜地攜上一本置于孩子面前：“孩子們，從今天開始，讓我們繼續(xù)與書相約，與書為伴吧!”渴望的眼睛、熱烈的歡呼、燦爛的笑臉，千萬言語難以表達(dá)心中對書的熱愛，孩子們和我依然心有靈犀!書籍的大門一經(jīng)打開，我和孩子們便漸行漸遠(yuǎn)。于是我再次打開塵封已久的書籍，那熟悉的馨香撲面而來。每次想起那無書可讀的煎熬，我越發(fā)懷念有書相伴的日子，是那樣充實而溫馨，那樣迷人而絢爛。再看看孩子們，老氣橫秋的臉上寫滿了呆滯與麻木、厭倦與乏味，他們的活潑、智慧、靈性、激情此時早已蕩然無存。中午，我和孩子們一起置身于默寫改錯、改錯默寫的“苦?！敝?，字字正確、人人進(jìn)步方肯罷休……一學(xué)期，一學(xué)年……功夫不負(fù)有心人，我們的努力終于初見成效。中午，我和孩子們一起侃侃而談《安徒生童話》《我的童年》：“老師，你知道的真多!”“老師，你好厲害!”那時候，我和孩子們快樂無極限，書為我們插上飛翔的翅膀。一個孩子陶醉在書中搖頭晃腦、煞有介事，會引發(fā)我們捧腹大笑。踏上三尺講臺后，書籍成為了我呈獻(xiàn)給孩子的一份禮物。遲一天就多一天平庸的困擾。然而，每個人的讀書故事卻不盡相同。孩子們，你們是“詩韻校園，風(fēng)雅城北”的小主人，希望你們的精彩人生就從“一周一詩”的誦讀、“課前三分鐘”的誦讀、每天的自由閱讀開始，讓讀書真正成為我們的習(xí)慣。遇到你喜歡的好書，咱們反復(fù)讀，讀了一遍，過段時間又拿出來讀，這樣反反復(fù)復(fù)地讀，相信你的收獲一定非常大。當(dāng)我們遇到一些不認(rèn)識的字，不理解的詞句，要學(xué)會查字典、詞典等工具書，或主動請教家長、老師、同學(xué)等。問中讀，讀中問。強(qiáng)化記憶?！安粍庸P墨不讀書”。持之以恒。要學(xué)會選擇適合自己看的“好書”，我們開始可以從短小的兒歌、本故事、猜、腦筋急轉(zhuǎn)彎等短小有趣的帶拼音的書籍讀起，慢慢地我們可以選擇一些少兒版的名著或一些知名少
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