20xx教導處范文中學第一學期教務處工作計劃_2-文庫吧資料
2025-03-30 05:33本頁面
【正文】 各類課型有機結合起來。老師要在集體備課的根底上，認真上好每一節(jié)教學研討課，把本人新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)覺缺乏，找出改良的方法，逐步提高教學水平。逐步建立和完善各項教學治理制度，使各項常規(guī)工作有據(jù)可依。加強學科教學質(zhì)量治理，落實“三級負責制”：任課老師對所教班級本學科教學質(zhì)量負責，備課組長對所在年級本學科教學質(zhì)量負責，教研組長對全校本學科教學質(zhì)量負責。各教研組認真組織好各種必要的輔導課，要有完好的輔導規(guī)劃并報教務處。落實定點針對輔導，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。備課組長要按照教務處和教研組的要求，按時組織進展兩周一次的集體備課，整體把握本年級教學進度和目的要求，努力做到教學目的、內(nèi)容、進度、材料和作業(yè)的統(tǒng)一，提高備課組的整體教學質(zhì)量。加強教研組、備課組建立，努力使其成為學校的特色學科，精品學科。履行教研組長、備課組長的職責，認真細心地抓好教學過程中各個環(huán)節(jié)的治理工作，把好環(huán)節(jié)關。要求明確目的，突出特色，內(nèi)容詳細，重點要對各年級教學要進展總體規(guī)劃和檢查落實情況（即“現(xiàn)狀清、目的明、考慮深、措施實”）。各教研組長要每月檢查一次老師備課情況，教務處每半學期檢查一次，檢查情況在教職工大會上通報。開學初教研組長要組織老師總結期末考試成績，協(xié)助平均分低的老師找緣故，及時找出教學中存在的咨詢題和改良措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改良教學，提高成績。精細分析每階段每學科教學策略及詳細舉措；精細分析考試質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每道題型、每個知識點。五是抓本質(zhì)量分析。對要求學生做的標題，老師必須事先預做，使之心中有數(shù)，防止老師與學生同步甚至落后于學生的做法，學生設立“錯題集”，定期搞錯題過關。本學期還要重點培養(yǎng)學生超前自學的認識和才能四是抓精練習。平行班要確保學生能較好完成作業(yè)，復習、預習功課，使疑難咨詢題及時得到處理。輔導不同于上課，但也是教學的重要環(huán)節(jié)，必須嚴格要求。“活”不僅
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