20xx教學工作參考總結初中語文教師學期教學工作參考總結-文庫吧資料
2025-03-30 05:27本頁面
【正文】 人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話確實是“厚德載物”，我要將如此的心情，永久的保持下去。關于需要協(xié)助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力協(xié)助他們。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。半學期的工作學習使我收獲頗豐。 二、關于班級治理方面 十分感激學校正青年老師的培養(yǎng)，不僅有教學指導老師，在班級治理方面，學校也指定了指導老師。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。比擬凸顯的是我的教學語言不夠精煉。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。初一年級的學生，入校后，需要一段時間習慣緊張的初中學習。但班級閱讀成績整體不高，在通過反思后，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重答題規(guī)律的總結鼓舞學生展示本人的考慮過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，如今成績還沒有出來，但假如不盡如人意，我依然不會灰心，及時調整，不斷學習。在期中質量檢測的復習中，我把重點放在了根底知識上，由于我認為尤其面對的是剛入初中的新生，學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的，根底知識又是唯一能抓得住的部分，因此日常教學中就盡量鍛煉學生當堂速背的才能，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。除此之外，注重與學生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、不明白或對某些咨詢題的不認同，及時調整教學節(jié)拍。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，通過領導和指導老師的指正和協(xié)助，已經根本改正這一咨詢題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中間與他們近間隔交流的時間?！ ≡诮虒W設計上，我從最初的單純模擬到有了本人的理解與思路，明確了語文的板塊教學，
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