20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)杜郎口教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 04:30本頁(yè)面
【正文】 ，教給學(xué)生處理咨詢題的方法，獲取才能的手段，充分相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，不包辦代替，不扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維。從聽課和交談中我也發(fā)覺這些學(xué)生在課堂上確實(shí)是”我想說(shuō)、我要說(shuō)、搶著說(shuō)“，真正實(shí)現(xiàn)了”我要學(xué)“、”我想學(xué)“、”我樂(lè)學(xué)“的境地，在一個(gè)完全自主、開放的環(huán)境中，學(xué)生們主動(dòng)積極，沒有任何思想壓力，任何一個(gè)學(xué)生都在抓住點(diǎn)滴時(shí)機(jī)展示個(gè)人的才華。杜郎口課改的施行過(guò)程和方式的構(gòu)成留意了學(xué)生的知、情、意的全面開展；關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)技能的開展并兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位，留意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。“本次聽課與其說(shuō)是領(lǐng)略了我理想中的好課”風(fēng)采“，倒不如說(shuō)是讓我見證了”好課“的特征是如何在課堂教學(xué)中得以顯現(xiàn)的。有人說(shuō)好課兩個(gè)根本特征：一是要能夠給學(xué)生提供自主探究的空間，創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生開展的寬松的學(xué)習(xí)氣氛。一會(huì)兒，教室更“亂”了，一名女生在前面黑板上抄了興趣搭配，另一名女生寫了本節(jié)課的練習(xí)題，還有一伙學(xué)生在東面的黑板上進(jìn)展練習(xí)，之后是學(xué)生和老師的點(diǎn)評(píng)，如今所有學(xué)生全部圍在一起聚精會(huì)神地聽著，不時(shí)有人“發(fā)表”本人的意見。
一、把握新課程，努力創(chuàng)設(shè)“好課”方式。一種感受是課堂亂了，學(xué)生反了，老師不講了。一是：三面全是黑板的教室、學(xué)生
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