20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做有魅力的教師-文庫吧資料
2025-03-30 04:30本頁面
【正文】 的人，你就會(huì)義無反顧地拋掉所有苦惱和焦慮投入到新一輪的燃燒中。有人說干教育非?？?，但我確認(rèn)為：“干教育亦苦亦累亦瀟灑”。老師應(yīng)當(dāng)如朝霞祥云，映紅天空，照亮人間的同時(shí)，又展示本身的漂亮與絢爛，享受著教育的歡樂和幸福。假如老師停頓撞擊了，那就意味著他對生活失去了意義，對本人的存在失去了自信。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能才華發(fā)揮至極致，既要充分相信學(xué)生的無窮潛力，也要相信本人的無窮潛力，也只有自信，才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。
幸福的老師應(yīng)該充滿自信。他應(yīng)該有追求，由于只有燦爛的生命才能培育出燦爛的生命力。
四、有魅力的老師，應(yīng)該充滿幸福
幸福的老師充滿理想和追求。因而，作為老師即便工作再忙，也一定要擠出時(shí)間和制造條件來勤奮學(xué)習(xí)，不懈研究，并養(yǎng)成孜孜不倦的好學(xué)適應(yīng)。在初中學(xué)生的眼里，老師大概是無所不能的，學(xué)生佩服的正是一專多能的老師。因而老師再也不能靠吃老本，不能滿足已有的學(xué)問水平和知識(shí)容量，而應(yīng)該加倍努力。
三、有魅力的老師應(yīng)該具有開辟進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)的精神
在科學(xué)技術(shù)飛躍開展的今天，各學(xué)科穿插繁衍，新興學(xué)科層出不窮，社會(huì)越來越需要“復(fù)合型”人才——所以也包括“通才老師”。一個(gè)知識(shí)、技能廣博的老師總能給他的學(xué)生帶來驚喜。由此可見，老師光掌握心理學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等根底性的知識(shí)依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
學(xué)生獲得知識(shí)離不開老師的傳授。一名充滿魅力的老師，應(yīng)該具有淵博的知識(shí)，所謂“學(xué)高為師”。在施行素養(yǎng)教育中，我們切不可無視老師的人格的潛在作用，應(yīng)該充分發(fā)揮老師人格獨(dú)具風(fēng)采的魅力。”教育界的人格，確實(shí)是把社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)主義精神文明要求人格化，通過人的個(gè)性來表達(dá)這種道德標(biāo)準(zhǔn)。這讓我想起了我初中時(shí)代的歷史老師，才華橫溢，但是做事過多的看重了報(bào)答，曾經(jīng)非常屢次由于工資被托欠而將憤慨情緒轉(zhuǎn)移到課堂上，整個(gè)課堂被搞的烏煙瘴氣，試想如此的老師，如何能夠用健康，正確的思想教育學(xué)生呢？。
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