20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作參考總結(jié)2)-文庫吧資料
2025-03-30 04:05本頁面
【正文】 中我們著重抓了以下幾項工作。20xx年秋季開學(xué)后，我校教師進(jìn)展了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家明晰而又深化地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建立是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)展的可靠保證。因此，我們也深知，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建立的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷提高師德水平。舉辦師德先進(jìn)事跡報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學(xué)習(xí)，構(gòu)成了弘揚(yáng)高尚師德的良好氣氛。還有關(guān)鍵時刻以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校安排，不計酬勞、勇挑重?fù)?dān)的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、安靜等許多教師，他們以本人吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)校承擔(dān)了重?fù)?dān)，排解了困難，贏得了學(xué)校的認(rèn)可，學(xué)生的尊敬?？茖W(xué)治班、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長交口贊揚(yáng)的蘇晚超教師?！ ?，對在這次活動中學(xué)習(xí)認(rèn)真、整改得力、效果明顯的小組和個人進(jìn)展了表揚(yáng)，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極、學(xué)生和家長反響良好、師德高尚的教師、班主任進(jìn)展了大力表彰，如既當(dāng)教導(dǎo)主任、又當(dāng)初三班主任、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不管節(jié)假日和工作日，不斷如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任。 ，撰寫了心得體會。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。同時，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂材料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)覺察立即查處，決不姑息手軟?！ 。輨x不正之風(fēng)。11月，學(xué)校組織開展了校園科技月活動，學(xué)生、教師積極參與，人人有作品，班班有活動，在學(xué)校評比的根底上，推選出十多件(篇)科技論文、科技制造、科學(xué)夢想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比。教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度，堅決杜絕教師擠占調(diào)查學(xué)科的現(xiàn)象。學(xué)校專門召開調(diào)查學(xué)科教師會議，公示學(xué)生、家長意見，制定改良措施。為保證學(xué)生活動時間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，每天下午抽出40分鐘進(jìn)展跑步、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，遭到學(xué)生和家長的歡迎。專門召開班主任會議，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。針對家長學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時間少等征詢題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)展研究、討論。使學(xué)校師德建立構(gòu)成了制度化，常態(tài)化。 三、整改建制，狠抓制度落實不放松 ，學(xué)校結(jié)合工作實際，對照師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會討論，對照師德標(biāo)準(zhǔn)和縣局《師德師風(fēng)建立工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析本身存在的征詢題，按照個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合教師平時表現(xiàn)，進(jìn)展綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進(jìn)展反響，提出改良意見，制定整改措施。利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建立活動
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