20xx大四班上學期班務工作參考計劃2)-文庫吧資料
2025-03-30 02:44本頁面
【正文】 語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達才能
要求幼兒每天堅持用英語與人征詢候和簡單的對話；
組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩
的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣；
鼓舞幼兒大膽開口，并給予及時的引導。比方語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達了口頭語和書面語兩結合。
以游戲的方式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。長期堅持不僅能提高小孩的留意力、經歷力和口語表達才能，同時也增進了家長與小孩之間情感的交流。
培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
注重幼小
銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發(fā)幼兒上小學的愿望，加強幼兒入小學的驕傲感和自決心，同時從幼兒年齡特點出發(fā)，注重幼兒自我操縱才能、自我治理才能、留意力等方面的訓練。
創(chuàng)設寬松、互動的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)本人，充分與同伴進展交流；
注重引導幼兒觀察四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供時機讓幼兒進展探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經歷，開展觀察才能。在一日活動中留意提示和催促，發(fā)揮值日生監(jiān)視作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為適應的養(yǎng)成。針對這些現(xiàn)象，我們將按照新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、方式多樣的保教活動，
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