【正文】 教育、自我治理、自我調(diào)理、自我開(kāi)展的主體?！　〗Y(jié)合《公民道德建立綱要》開(kāi)展的老實(shí)守信教育活動(dòng)，開(kāi)展責(zé)任心教育，旨在教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！　「靼嗉?jí)要通過(guò)制定班規(guī)、舉辦主題班會(huì)、開(kāi)設(shè)櫥窗、板報(bào)等方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)則(修訂)》及學(xué)校一系列規(guī)章制度，在全校接著深化開(kāi)展“文明班級(jí)”流淌紅旗競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“爭(zhēng)做升旗手”活動(dòng)，建立學(xué)生文明監(jiān)視崗等，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行為，努力將“五小”、“三爭(zhēng)”實(shí)踐創(chuàng)評(píng)活動(dòng)落到實(shí)處，使全體學(xué)生能自覺(jué)恪守中學(xué)生守則和標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開(kāi)展“五小”、“三爭(zhēng)”實(shí)踐創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，“五小”即“在家做父母的小幫手，在社會(huì)做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴，在公共場(chǎng)所做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨(dú)處時(shí)做主宰本人的小主人”?！　?1)強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，努力構(gòu)建學(xué)生“自我教育”的德育工作體系。在班主任工作的考核上，通過(guò)《班主任工作量化考核方案》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的隨意性，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。　　對(duì)班主任到校后的常規(guī)工作堅(jiān)持做到“五個(gè)到位”，即時(shí)間到位、課間巡視到位、間操到位、活動(dòng)課到位、談話到位。通過(guò)班主任例會(huì)，班主任論壇，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)歷，剖析工作中存在的征詢題，研討改良工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)治理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新征詢題、新情況，學(xué)習(xí)前沿的德育工作理論和典型的德育工作實(shí)踐，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高班級(jí)治理水平。　　加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，不斷提高育人水平和治理才能?！　?2)進(jìn)一步健全德育工作的責(zé)任制，建立制度落實(shí)的督查制度和考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。新學(xué)期要突出抓好四個(gè)方面的工作：　　加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和治理，不斷完善德育治理制度。初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)自律自重為重點(diǎn)。瞄準(zhǔn)“身心好、品行好、學(xué)習(xí)好”的新三好目的，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“師愛(ài)如水”的教育思想。　　第四、施行“四系列雙評(píng)選”活動(dòng)，即在德育系列評(píng)選優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵，在教育教學(xué)系列評(píng)選學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在治理后勤系列評(píng)選優(yōu)秀干部，在集體系列評(píng)選師德建立先進(jìn)集體和先進(jìn)年部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師教育教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和制造性。三是優(yōu)先安排外出參加各類有層次的培訓(xùn)和交流。一是制定培養(yǎng)打算，把年輕有為、富有教學(xué)經(jīng)歷和潛力的骨干老師選出來(lái)進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。　　第三、施行名師培養(yǎng)工程。四是建立校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校本教研，邀請(qǐng)教育專家、行家里手來(lái)學(xué)校講座，舉行對(duì)外公開(kāi)課教學(xué)。二是開(kāi)展方式多樣的教學(xué)根本功競(jìng)賽活動(dòng)和教科研競(jìng)賽活動(dòng)(本學(xué)期要求每一名教課的老師上一節(jié)公開(kāi)課，優(yōu)中取勝，全校觀摩)，撰寫教學(xué)心得和教育故事，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。一是積極組織施行以新理念、新課程、新技術(shù)并重的培訓(xùn)工作。不斷提升教育行風(fēng)形象。以全市開(kāi)展“師德師風(fēng)建立月”主題活動(dòng)為契機(jī)，正常開(kāi)展思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，簽定《師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》，強(qiáng)化老師的思想建立和職業(yè)道德建立，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的責(zé)任感和使命感，將思想統(tǒng)一到愛(ài)生敬業(yè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)開(kāi)展上來(lái)，努力在全校老師中構(gòu)成追求學(xué)問(wèn)魅力和人格魅力、自覺(jué)踐行素養(yǎng)教育、自覺(jué)追求職業(yè)幸福的師德師風(fēng)建立氣氛。因而，要搭建平臺(tái)，盡可能為老師開(kāi)展制造寬松、和諧的環(huán)境，以師資隊(duì)伍的品牌來(lái)贏得學(xué)校的品牌?！　?二)、全面推進(jìn)師資隊(duì)伍建立，努力構(gòu)筑老師開(kāi)展成長(zhǎng)的平臺(tái)。強(qiáng)化民主建立，充分發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校的民主治理、民主監(jiān)視的作用，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。各年級(jí)在調(diào)研考試中，各項(xiàng)指標(biāo)的綜合實(shí)力在農(nóng)村初中力爭(zhēng)名列前茅。依照學(xué)校三年開(kāi)展規(guī)劃與開(kāi)展目的，制定學(xué)年度自主開(kāi)展辦學(xué)目的，學(xué)年度終進(jìn)展自評(píng)。加強(qiáng)干部工作考核制度，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步理順關(guān)系，加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)，建立一支“勤奮敬業(yè)、同心同德、追求杰出、成就事業(yè)”的學(xué)校治理干部隊(duì)伍。堅(jiān)持校長(zhǎng)辦公會(huì)制度，堅(jiān)持集體決策制度?！　∪浅浞职l(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立。不發(fā)生亂辦班、亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。開(kāi)展老師法制教育?！　《且婪ㄖ涡！Ｊ┬芯?xì)化治理，實(shí)在提高工作的治理效能和運(yùn)轉(zhuǎn)質(zhì)量?！　∷?、詳細(xì)措施:　　(一)、堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持法治和德治相結(jié)合，著力提高學(xué)校的治理水平?！　￠_(kāi)展教學(xué)研究和教育科研，一是要抓好課題研究，堅(jiān)持教學(xué)研究和教育科研確實(shí)是教育開(kāi)展第一“消費(fèi)力”的理念，二是要落實(shí)教育科研任務(wù)，力爭(zhēng)構(gòu)成人人有課題的新場(chǎng)面?！　∪?、工作重點(diǎn):　　強(qiáng)化教育教學(xué)施行的過(guò)程治理，有效地推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。　　強(qiáng)化職能部門的治理工作，責(zé)任到人，逐級(jí)負(fù)責(zé)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)　　強(qiáng)化過(guò)程治理，狠抓常規(guī)落實(shí)，促進(jìn)全面開(kāi)展?！　《⒐ぷ髂康暮退悸?　　堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立“和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持德育為先，質(zhì)量立教，教研并進(jìn)，以人為本，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，不斷營(yíng)建良好的教育教學(xué)氣氛，把學(xué)校辦成一所治理方法活、師資力量強(qiáng)、環(huán)境設(shè)備好的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高打下堅(jiān)實(shí)根底。強(qiáng)化師資，提高老師教育水平?！　≈袑W(xué)學(xué)校年度工作打算　　一、指導(dǎo)思想:　　以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，開(kāi)展群眾道路教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，嚴(yán)格執(zhí)行“約法三章”。崇尚節(jié)儉節(jié)約，接著加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)治理、資產(chǎn)治理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校財(cái)務(wù)治理制度，健全物資采購(gòu)制度，完善資產(chǎn)登記、領(lǐng)用等審批手續(xù)?！　?。開(kāi)展消防宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)疏散自救平安認(rèn)識(shí)。開(kāi)展國(guó)防教育，創(chuàng)立軍民共建先進(jìn)單位。完善平安工作臺(tái)帳，及時(shí)記載反映學(xué)校平安工作的重要事項(xiàng)和所采取的一系列措施。抓好食堂飲食衛(wèi)生平安，努力提高從業(yè)人員的素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善綜合治理與平安工作的各項(xiàng)制度，落實(shí)分級(jí)平安治理責(zé)任制?！　?。加強(qiáng)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷提高工作的整體水平。充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)視保證作用，充分發(fā)揮黨員的榜樣帶頭作用?！　?六)齊抓共管，凝心聚力，促進(jìn)綜合治理更加和諧漂亮。班主任是班級(jí)治理的設(shè)計(jì)組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人?！　?4.“班級(jí)建立”特色化。本學(xué)期，要接著加強(qiáng)精品社團(tuán)建立，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力、制造力和治理力，引導(dǎo)學(xué)生本人組織方式豐富、興趣盎然的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的動(dòng)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和人生追求?！　?3.“社團(tuán)活動(dòng)”精品化。注重校園文化濡染的效用，深化探究實(shí)踐，將“自能遠(yuǎn)行”轉(zhuǎn)化為學(xué)校的文化財(cái)富?！　?五)立足校本，高瞻遠(yuǎn)矚，促進(jìn)特色建立更加妨礙深遠(yuǎn)。以省級(jí)立項(xiàng)課題為龍頭，以微型課題為載體，以貼近學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際的征詢題為切入點(diǎn)，以實(shí)在處理教育教學(xué)實(shí)際征詢題為重點(diǎn)，由教科室牽頭，組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探究，使課題研究早出成果，多出成果。遵照適度傾斜的原則，加大對(duì)前30%學(xué)生的培優(yōu)力度，通過(guò)建立導(dǎo)師制，以目的引