20xx五年級(jí)班主任工作參考總結(jié)范文_0-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 02:33本頁(yè)面
【正文】 輪番制。
三、開展“小班主任”輪番制活動(dòng)收效大。本學(xué)期我們班上的幾名后進(jìn)生不管在行為習(xí)慣仍然在學(xué)習(xí)上都有了明顯進(jìn)步。在課堂中特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進(jìn)生的自決心。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是我本學(xué)期的班主任工作目的之一，我把后進(jìn)生的位子在不阻礙別的學(xué)生的情況下安排在優(yōu)秀生的旁邊。臨走時(shí)，打給我說，小孩來(lái)這里一學(xué)期確實(shí)變了，下學(xué)期可能要讓李鑫長(zhǎng)期留校，小孩愿意，我們也放心了。他開始習(xí)慣留校生活了，有一次他爸爸從貴州回昆明，開著汽車來(lái)校接他，不管教師和他爸如何勸他，確實(shí)是不愿意回去，說在校比在家好，作業(yè)有教師輔導(dǎo)，還有同學(xué)一起玩，學(xué)校還會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ス珗@、超市玩，比在家好?，F(xiàn)在班上的后進(jìn)生是“搶手貨”，個(gè)個(gè)優(yōu)生都搶著要幫。還在班上利用夕會(huì)進(jìn)展討論：協(xié)助別人有什么好處？對(duì)本人學(xué)習(xí)會(huì)有阻礙嗎？請(qǐng)喜歡協(xié)助同學(xué)的幾名學(xué)生談體會(huì)。
互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛風(fēng)氣濃了。但一個(gè)好習(xí)慣不是一個(gè)月就能養(yǎng)成的。每天我會(huì)讓班長(zhǎng)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)教師提示的次數(shù)，一天一統(tǒng)計(jì)，為了更好地約束學(xué)生，我還制定了考評(píng)制度，小組長(zhǎng)每節(jié)課對(duì)本人的組員進(jìn)展考評(píng)，同桌的同學(xué)有互相提示的義務(wù)。剛開始學(xué)生以為我只是說說而已，沒想到這次我是鐵了心要狠抓這一點(diǎn)。首先我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“五會(huì)”中關(guān)于正確坐姿要求，一步步指
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