20xx初二班主任工作參考計(jì)劃4)-文庫吧資料
2025-03-30 02:32本頁面
【正文】 極學(xué)習(xí)。但也有特別多征詢題。負(fù)責(zé)任和負(fù)責(zé)任的班長和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)已成為教師工作的好幫手。詳細(xì)做法如下：一。提高學(xué)生的課堂治理責(zé)任感，使學(xué)生在自我反省和自我批判的過程中更好地區(qū)分黑白和自律。我將重點(diǎn)關(guān)注班級建立，主要是通過班級會(huì)議或班級間教育。在學(xué)期完畢時(shí)努力提升課堂治理水平和學(xué)生成績。我決心阻止該計(jì)劃成為一紙空文。（3）接著撰寫每周筆記和日記活動(dòng)，征求學(xué)生意見，及時(shí)掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，與學(xué)生保持精神交流。因此，從外表上看，它們并不互相接近，而是互相排斥，但由于對異性的好奇和渴望，在追求異性時(shí)存在著心理上的矛盾。（2）由于對性知識(shí)的無視，二年級學(xué)生萌發(fā)了一些史無前例的新體驗(yàn)和感受，開始產(chǎn)生奇妙的騷動(dòng)，使他們既好奇又迷茫，害怕接近彼此。進(jìn)展。按照二年級學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，結(jié)合班上學(xué)生的實(shí)際情況，開展特色活動(dòng)，以及“低于低級品味的主題”活動(dòng)。（1）第二階段的學(xué)生容易產(chǎn)生反叛心理，盲目追求自由和平等，容易遭到外在阻礙，情緒和情緒上的氣質(zhì)，煩躁，情緒波動(dòng)和情緒行為，但同時(shí)又具有高度可塑性和活性。同時(shí)，注重提高本身素養(yǎng)和治理水平，定期召開班干部治理會(huì)議，組織學(xué)習(xí)。留意學(xué)生干部在日常工作中的作用。注重用言語尊重和理解學(xué)生，注重教學(xué)成果的合理合法處理，注重文明科學(xué)的教育方法。學(xué)生的防火認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急處理方法的教育和及時(shí)報(bào)告平安隱患，并施行學(xué)校的平安第一責(zé)任制。同時(shí)，向家長學(xué)習(xí)家中學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)覺察征詢題，并開出正確的藥物。方式。5，家庭和學(xué)校聯(lián)手，構(gòu)成良好的教育協(xié)同效應(yīng)。班主任應(yīng)從班級本身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)培訓(xùn)，抓好日常工作，努力主動(dòng)，科學(xué)，民主的治理班，實(shí)在做好班級作風(fēng)建立。關(guān)于班級學(xué)生，采納“五指導(dǎo)”教育方法，即：情緒指導(dǎo)，
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