20xx215教師個(gè)人工作參考計(jì)劃-文庫吧資料
2025-03-30 02:23本頁面
【正文】 學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)治理。經(jīng)常必性地深化課堂聽課、評(píng)課，全期聽課不少于40節(jié)，參與評(píng)課、專題研究活動(dòng)不少于15次。平時(shí)深化學(xué)校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評(píng)課外，接著認(rèn)真抓好六檢查。抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)治理。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開展專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的假設(shè)干規(guī)定》，建立鼓舞教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營建校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氣氛。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化效勞、為學(xué)校開展提供目的導(dǎo)向和動(dòng)力支持效勞、為促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)提高效勞，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累材料，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。制訂實(shí)在可行的計(jì)劃，接著圍繞學(xué)、看、做、寫 來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動(dòng)。積極深化課堂聽課、評(píng)課，引導(dǎo)教師接著實(shí)踐一主兩式三維四以五讓的教育理念。經(jīng)常性地深化課堂進(jìn)展調(diào)研、指導(dǎo)，并搜集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和征詢題，組織教師進(jìn)展研究處理，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)歷，實(shí)在提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量；要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成三個(gè)一（寫一篇本人最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)）?！ 。ㄈ⑼七M(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)反思是教師由經(jīng)歷型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的回憶而是反省。制訂好根本功訓(xùn)練計(jì)劃，催促教師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師
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