20xx九年級班主任年工作參考計劃_0-文庫吧資料
2025-03-30 01:25本頁面
【正文】 勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度，因而，擔憂大部分同學不能持之以恒。撰寫學生評語，填寫學生素養(yǎng)開展報告單，安排寒假詳細工作。
一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。關(guān)于班級后進生的進步，我將建立團結(jié)互助的學習環(huán)境，采取結(jié)對子的方法，以身作則，有耐性的協(xié)助后進生盡量縮短與優(yōu)等生的間隔。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結(jié)。理解學生的需要。
十月至十二月：接著以文明班級的要求全班的行為習慣。要求學生找到本人的目的，并制定打算，實在的安排本人的學習?？偨Y(jié)學習經(jīng)歷教訓，并逐一整改錯誤的學習習慣和行為習慣。把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，協(xié)助后進生進步。
我認為只有加強他們九年級的畢業(yè)認識，讓他們有目的，有打算的學習。注重行為要符合社會準則。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉(zhuǎn)變了。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象非常嚴峻。我發(fā)覺本班班干部都喜愛捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻確實是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。
(三)、從抓班干部的培養(yǎng)入手，改變班風、學風。堅決剎住學生的歪風。
(二)、當遇到學生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。關(guān)于家長的任何詢咨詢都給與及時的答復。 經(jīng)常和家長聯(lián)絡(luò)。這一舉措立即引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下根底。
鼓舞正氣，爭取大多數(shù)學生的支持。比方我設(shè)置的家庭練習本關(guān)于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。
有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。針對這些咨詢題，本學期內(nèi)我擬定
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