20xx萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案怎么寫范文_房地產(chǎn)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)策劃方-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 01:16本頁(yè)面
【正文】 基于萬(wàn)圣節(jié)傳統(tǒng)的繼承及開(kāi)展，舞臺(tái)中央點(diǎn)燃蠟燭，為每個(gè)逝去的生命祈?！ ?四)后續(xù)工作 活動(dòng)完畢之后，相關(guān)后勤人員協(xié)助飯?zhí)玫那鍧嵐ぬ幚砘顒?dòng)留下的垃圾。由英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)表演關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)來(lái)源的歌舞劇?！ ∫髤⒓游钑?huì)的同學(xué)自行設(shè)置鬼面具和舞會(huì)服飾?！ 』顒?dòng)2：化裝舞會(huì) 南瓜燈制造競(jìng)賽完畢后，相關(guān)人員將事先布置好的舞會(huì)室向同學(xué)開(kāi)放。 參賽同學(xué)以3位同學(xué)組成一隊(duì)報(bào)名參加南瓜燈的競(jìng)賽。晚會(huì)在一段街舞后正式開(kāi)場(chǎng)?！ ∥枧_(tái)上悄無(wú)聲息，慢慢出現(xiàn)了白色飄動(dòng)的身影，音樂(lè)慢慢地想起。現(xiàn)場(chǎng)燈光逐步關(guān)閉，忽然亮起一盞燈照相舞臺(tái)中央，但是什么也沒(méi)有……主持人幽默地稱是失誤。由于場(chǎng)地限制，沒(méi)有門票的同學(xué)只能在外圍觀看。 (三)活動(dòng)流程 ，七點(diǎn)正式開(kāi)場(chǎng)(天黑以后)持續(xù)約一個(gè)半小時(shí) ?！ ?二)場(chǎng)地布置 先將飯?zhí)玫淖牢灰频斤執(zhí)玫闹苓呂恢抿v出足夠的空間搭建活動(dòng)舞臺(tái)?！ ∪?、活動(dòng)地點(diǎn)第一飯?zhí)枚恰 ∷?、活?dòng)展開(kāi) (一)前期宣傳 制造宣傳海報(bào)，貼在飯?zhí)煤退奚岣浇男麄鳈谏??！ ?，沒(méi)有了演員與觀眾的界限，人人參與其中?！ 《?、可行性及意義 ，符合大多數(shù)大學(xué)生的興趣傾向?！ 。訌?qiáng)各系學(xué)生的交流。另外，開(kāi)掘我校優(yōu)秀英語(yǔ)人才，為我校參加各級(jí)別的英語(yǔ)活動(dòng)提供強(qiáng)大的后備力量?！ ≡谝荒暌欢鹊娜f(wàn)圣節(jié)到來(lái)之際，我們預(yù)備開(kāi)展“萬(wàn)圣節(jié)狂歡”的活動(dòng)?！ 》潘尚撵`，享受歡樂(lè)。西方節(jié)日的妨礙力也越來(lái)越大。 積分規(guī)則： 班級(jí)總分主要分三部分，一是節(jié)目評(píng)分，二是參加上述游戲加分，三是班級(jí)著裝 ?、俟?jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)草表 工程得分 內(nèi)容是否積極向上10’ 表演是否引人入勝10’ 動(dòng)作是否精確到位10’ 舞臺(tái)預(yù)期效果是否良好10’ 是否符合萬(wàn)圣節(jié)主題10’ 是否具有特色10’ 注：不僅需要節(jié)目表演，而且需要對(duì)所表演節(jié)目的陳述，對(duì)節(jié)目舞臺(tái)預(yù)期效果的描繪 ?、趨⒓佑螒虻拿咳舜渭右环?，關(guān)于雕刻南瓜獲獎(jiǎng)?wù)咦们榧哟蠹臃?0’ ?、垡笕w參與者化裝進(jìn)場(chǎng)，打扮成與萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日有關(guān)的角色，例如南瓜頭，僵尸，巫婆，木乃伊，精靈，哥布林等，為減少本錢，不要求過(guò)度化裝，簡(jiǎn)單明了即可，不化裝進(jìn)場(chǎng)者酌情扣所在班級(jí)分?jǐn)?shù)?！ 魔力南瓜 亦分為三組或四組，每組一個(gè)南瓜，利用自帶的工具或者提供的工具，按各組的創(chuàng)意在南瓜上雕刻，本游戲可在晚會(huì)完畢時(shí)評(píng)比，評(píng)出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓舞魔南瓜，給予參加者班級(jí)加分 注：以上游戲參與者均為狂歡之夜現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)選擇，選中者均給所在班級(jí)不同分值的加分。最后一名要喝掉這杯水。 ?、诨?dòng)游戲： A吃南瓜派競(jìng)賽 分三桌，從現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)征集觀眾參與游戲，三十秒計(jì)時(shí)，看哪一組吃的南瓜派最多。)還有我們的魔鬼，巫婆，科學(xué)怪人，美杜莎(所有的環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的配音) 晚會(huì)各班節(jié)目主要做欣賞用，作為整臺(tái)
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