20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)上半年教學(xué)工作計劃-文庫吧資料
2025-03-26 00:41本頁面
【正文】 教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展。（4）建立班級治理督導(dǎo)調(diào)研制度：學(xué)校正部分班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、質(zhì)量高的優(yōu)良班集體，要總結(jié)經(jīng)歷宣傳表彰；對個別班風(fēng)學(xué)風(fēng)不良、學(xué)科質(zhì)量落后的班級，學(xué)校將作專題調(diào)研，歸因分析。深化教學(xué)第一線聽研究課、隨堂課，按局文件規(guī)定校長室人員聽課不少于40節(jié)，教誨處人員每學(xué)期聽課30節(jié)以上，教研組長25節(jié)左右，青年老師互相聽課每月不少于4節(jié)，其余老師每月聽課不少于3節(jié)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)授課質(zhì)量提高，教誨處每月考核各類人員的聽課情況。（2）落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。4. 加大質(zhì)量監(jiān)控力度。專家引領(lǐng)，扎實(shí)研究的效度。專題研討，推進(jìn)研究深度。每次教研活動后按執(zhí)教老師說課，本組老師評課的環(huán)節(jié)進(jìn)展，每組活動邀請教誨處人員參與。行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師在實(shí)在掌握教學(xué)工作第一手材料的根底上，定期深化到個別班級協(xié)助老師一起進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析，與老師和學(xué)生進(jìn)展面對面的交流和溝通，實(shí)在協(xié)助老師和學(xué)生處理薄弱學(xué)科教學(xué)上的困難，努力做到不讓一個班級、一個學(xué)生落伍。用“咨詢題眼”去發(fā)覺咨詢題，用“千里眼”去關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注教學(xué)進(jìn)程中的點(diǎn)滴變化。要求全體老師練就“兩只眼”和潛心培養(yǎng)“三種習(xí)慣”。學(xué)校扎實(shí)開展各類課堂教學(xué)研討活動，大力推行“四課”制度，即：亮相課（新老師）、匯報課（青年老師）、達(dá)標(biāo)課（老老師）、示范課（骨干老師）。接著深化推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，結(jié)實(shí)樹立“效率至上”的觀念，實(shí)在提高教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有效性，尤其要注重教學(xué)反思的實(shí)效性。教誨處將結(jié)合調(diào)研與月考核，查閱課堂作業(yè)、家庭作業(yè)的布置修改情況，防止錯批、漏批或不批，堅決杜絕作業(yè)量多而濫（倡導(dǎo)布置實(shí)踐性、開放性作業(yè)，倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)；一、二年級不留書面家
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