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20xx年高中語文同步測控優(yōu)化訓練傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)蘇教版必修3-文庫吧資料

2025-03-15 03:32本頁面
  

【正文】 充滿能量的期盼,是隨時與大地分享而不是孤芳自賞。法官對在法庭上出現(xiàn)的某些情況應予以制止,故應用“干涉”?!跋拗啤币鉃榻o以約束不許越過;“制約”意為一事物的存在和變化受到另一事物的存在和變化的影響。   制約   干預 限制 干涉 限制 干預 制約 干涉思路解析:“以至”用于帶有遞進式關系的語句中表示結果;“以致”用于帶有因果關系的語句中表示結果(多指不好的結果)。(2)能源短缺,加上惡劣的自然條件,極大地    著這個西部偏僻小鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展。答案:B,有錯別字的一組是( ?。┆ぁ  °等弧  ∫洛\還鄉(xiāng)   才華橫溢 玷污 氣急敗壞 順理成章 嘟囔 頓足捶胸 難以至信 暴戾 慢條斯理 失魂落魄思路解析:C.“難以至信”的“至”應為“置”。舉例可以從生活習慣、交往禮節(jié)、思想觀念等方面列舉。參考答案:運用它而不被其吞沒,防止它而不拒之于千里之外。參考答案:辯證地了解和掌握傳統(tǒng)的“既是財富又是包袱”這兩重屬性,從而在繼承與發(fā)揚的過程中能揚長避短。可見,要把握作者闡明的觀點,應在第三段中找尋答案,即“辯證地了解和掌握傳統(tǒng)的這兩重屬性”。(意思對即可。這樣,喻體顯得貼切而客觀?!皞鹘y(tǒng)”的屬性本身比較抽象,用了“財富”與“包袱”這兩個生活中較為常見的事物為喻體,就使人容易理解。參考答案:傳統(tǒng)所具有的既是財富又是包袱的兩重屬性。再從加點詞語的下文來看,人們對傳統(tǒng)價值的認識和理解常常出現(xiàn)極端化傾向,不能兼顧。這是有史可稽的”,試舉一例加以佐證。這是有史可稽的。但是傳統(tǒng)也不是神賜的天生的,它原是人們共同生活的產(chǎn)物,必定也會隨共同生活的變化而更新。傳統(tǒng)是內在物,是人體本身;精確點說,是人群共同體的品格和精神。傳統(tǒng)的確是財富,但財富不在它的惰性;傳統(tǒng)也的確是包袱,但包袱也不因它非時裝。另一種人以為傳統(tǒng)像文物,文物唯古是尚,應該保護其斑駁陸離的面貌,切忌刮垢磨光。比如說,一種人以為傳統(tǒng)像服裝,并認為服裝以入時為美,而去追求時髦。能理解這一點和做到這一點,看來并非易事。既是財富,又是包袱。但是如果忘記,傳統(tǒng)是一種惰性的力量,保守的因素,它具有箝制思想、束縛行動的本性,有利于造成原地踏步的局面,也會引出某種不堪設想和不忍設想的后果。設想一下,如果某個民族沒有自己的傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng),每一天都在從頭開始去練習生存本領,其情景當然是不堪設想的。(2)產(chǎn)生于民族的歷代生活,成長于民族的重復實踐,形成為民族的集體意識和集體無意識的不死的民族魂。只要能抓住這些語句,稍加整合即可。(1)傳統(tǒng)文化是指                              ?。?)文化傳統(tǒng)是指                               思路解析:設計本題是為了反饋預習的質量和效果。思路解析:A項中的冒號的作用與“即”重合,冒號應改為逗號;C項中的第三個逗號應改為分號,因為這里表示并列關系的前后分句內部已經(jīng)使用了逗號;D項中省略號后的句號應刪除。,它們或者與時俱進,演化出新的內容與形式,或者抱殘守闕,化為明日黃花。答案:A( ?。┆ぁ斑^去”,主要指的是傳統(tǒng):即那個在已往的歷史中形成的、鑄造了過去、誕生了現(xiàn)在、孕育著未來的民族精神及其表現(xiàn)?!?;B項中的“逞”應讀“chěnɡ”,“闕”應讀“quē”;D項中的“褒”應讀“bāo”。) 鑄造(zh249。)荷(h232。u) 箝制(qi225。)廈(sh224。nɡ)
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