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正文內(nèi)容

20xx年碩士論文指導(dǎo)教師學(xué)術(shù)評(píng)語-文庫吧資料

2025-03-15 02:33本頁面
  

【正文】 要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。重點(diǎn)探討分析xxx的問題及原因,然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。語言也非常犀利,論文條理清晰說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。
  14. 論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。
  13. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
  11. 本文研究了XXXX對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性一般。
  9. 文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
  7. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),全面分析問題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。
  6. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在XX也有專家學(xué)者對(duì)XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對(duì)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。總體上符合畢業(yè)論文要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文以xxx為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了的問題和原因。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足。外語資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
  11. 王銳同學(xué)的論文《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。全文結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,語言表達(dá)流暢。
  10. 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,并提出了一系列改善交際效果的建議。
  9. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。作者通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中
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