20xx年教師節(jié)談黨校教師的特性-文庫吧資料
2025-03-15 01:39本頁面
【正文】 師說”中所言：辯字、句逗這些基礎(chǔ)性的東西，并不是“傳道”的本質(zhì)內(nèi)容，他看重的是教師在社會價值觀方面的普及作用。作為“道統(tǒng)論”的首倡者韓愈，他所說的“傳道”究竟是什么意思呢？韓愈實際上是中國“理學”思想的開山鼻祖，北宋的程憬、程頤哥倆和南宋的朱熹實際上發(fā)展豐富了漢代董仲舒和韓愈一直堅持的“天人合一”和“性三品”思想，把“孔孟之道”進一步系統(tǒng)化和哲學化了。1994年10月，我離開了工作7年的文化局，真正成了一名教師，與教師節(jié)又有了親密接觸。這種滿足是師德所使然還是人品所使然，成為我思考的問題。我發(fā)現(xiàn)有一半以上的老師聽到這里，都流出了感動的淚水。特別是到檢討那段，更是聲情并茂，聲音哽咽。講話那天，我在臺下觀看效果。列寧說過，青年人犯錯誤，上帝都會原諒?！闭f到這里，我要求這個女孩子要先敬少先隊舉手禮，以代表小學生，然后行鞠躬禮以代表中學生?！蹦莻€女孩子草擬了一段文字，我又進行了豐富和潤色，形成了如下的一段檢討性的文字：“敬愛的老師，我們是正在成長的孩子，世界觀和人生觀正在形成的過程,因此有許多問
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1