20xx年政教處范文第一學(xué)期政教處工作計(jì)劃-文庫吧資料
2025-03-15 01:26本頁面
【正文】 樣的話，確實(shí)是減多少分，他都不在乎，好似是與班級無關(guān)似的。置學(xué)生于集體之中。不能一減分就覺得政教處減的不公平，所以，減分確實(shí)有抓大頭的性質(zhì)，但既然給減了，就說明我們的學(xué)生有缺點(diǎn)，我們應(yīng)該共同協(xié)助學(xué)生處理這些缺點(diǎn)，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。量化積分顯公平的適應(yīng)。沒有什么爭議，你只要認(rèn)真寫確實(shí)是了。認(rèn)真書寫工作記錄的適應(yīng)。不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不響應(yīng)學(xué)校號召對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育和紀(jì)律以及行為適應(yīng)教育，也不能只強(qiáng)調(diào)紀(jì)律而無視學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。行為適應(yīng)教育是主題。學(xué)習(xí)是中心，紀(jì)律教育是主線，平安是第一的適應(yīng)。不服，就不要犯規(guī)；要防止懲處，就要防止犯規(guī)；犯了規(guī)，就得接受懲處。 五、要讓學(xué)生能坦然地對待懲處。承認(rèn)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤；承認(rèn)錯(cuò)誤，也才能得到別人的尊重。四、告訴學(xué)生如何去改正錯(cuò)誤。 三、告訴學(xué)生：家長、教師也是凡人，也會(huì)犯錯(cuò)誤。因而，有的時(shí)候，假如不懲處學(xué)生也能讓學(xué)生明白什么不可做時(shí)，既然教育學(xué)生的目的到達(dá)了，也能夠考慮不懲處學(xué)生。二、懲處的目的是警示學(xué)生什么不能夠做，做了會(huì)有什么后果。懲處學(xué)生應(yīng)記住五個(gè)原則：一、懲處的前提是留意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自決心、自尊心。這里就要講藝術(shù)講方法了。要留意這種工作方法，不是說只讓你一味地鼓舞和表揚(yáng)，更不是一味地讓你懲戒和批判，而是以鼓舞和表揚(yáng)為主，以懲戒和批判為輔；什么時(shí)候鼓舞和表揚(yáng)什么時(shí)候懲戒和批判要因人而異因時(shí)間因事情而異。（每個(gè)班主任都要拿得起放得下，工作獨(dú)擋一面）主要抓五項(xiàng)行為適應(yīng)培養(yǎng)：多鼓舞多表揚(yáng)少懲戒少批判的適應(yīng)。而我們治理者平時(shí)恰恰是看不到的或者被無視的。通過調(diào)查咨詢卷養(yǎng)成有的放矢的適應(yīng)。二，不能被減一兩分就把學(xué)生治的死去活來。希望班主任教師正確理解減分制度，學(xué)生犯
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