20xx年高中政治經(jīng)濟(jì)生活第一單元32樹立正確的消費(fèi)觀教案新人教版必修1-文庫吧資料
2025-03-09 22:26本頁面
【正文】 象。（2） 避免盲從，理性消費(fèi)教師活動：承接前面問題的總結(jié)，繼續(xù)設(shè)問：在收入水平一定的情況下，人們的消費(fèi)還受什么因素影響？ 我們在消費(fèi)中應(yīng)該注意什么問題？教師活動：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道人們的消費(fèi)行為始終受到消費(fèi)心理的影響，例：從眾心理、攀比心理等，并且這些心理往往相互聯(lián)系，共同影響人們的消費(fèi)。因?yàn)椋刨J消費(fèi)與人們對未來收入的預(yù)期有直接的關(guān)系。（1） 量入為出，適度消費(fèi)教師提問：什么是適度消費(fèi)？對量入為出，適度消費(fèi)如何理解？學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容并熱烈討論，回答自己不同的看法教師總結(jié)：量入為出，適度消費(fèi)原則就是要求人們的消費(fèi)與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)。因此，我們在日常生活中要樹立正確的消費(fèi)心理，使我們的消費(fèi)向合理、健康、文明的方向發(fā)展，做一個理智的消費(fèi)者?？傊?，人們的消費(fèi)行為往往受到多種消費(fèi)心理的影響。（4）求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)教師活動：多媒體播放有些消費(fèi)者的消費(fèi)行為，即在消費(fèi)時綜合考慮商品的價格、質(zhì)量、售后服務(wù)等各方面情況，從實(shí)際出發(fā)，而不是跟風(fēng)買，搞攀比。為顯示與眾不同而過分標(biāo)新立異，是不值得提倡的。（2） 求異心理引發(fā)的消費(fèi)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P23利用“探究活動”設(shè)問：你是不是也有小林的消費(fèi)心理？我們應(yīng)該看待這種消費(fèi)行為？學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容并熱烈討論，回答自己不同的看法教師點(diǎn)評：青年人應(yīng)該有自己的個性，個性的展示往往通過自己的消費(fèi)行為體現(xiàn)出來。商家往往利用消費(fèi)者的這種心理來推銷總結(jié)的商品。然后多媒體播放：教師節(jié)期間，小學(xué)生紛紛給老師送禮物；元旦前后，同學(xué)之間互送禮物的調(diào)查情況，設(shè)問：你是不是也有如此經(jīng)歷？這是受什么心理的影響？我們應(yīng)該怎樣正確對待？學(xué)生活動：積極思考與討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題（1）從眾心理引發(fā)的消費(fèi)教師點(diǎn)評：有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事情，便不由自主地加入，這種消費(fèi)會受別人行為、別人評價的影響。其實(shí)，我們的生活消費(fèi)不僅受客觀因素的影響，還受消費(fèi)心理的影響，在這些因素的影響下，我們應(yīng)該樹立怎樣的消費(fèi)觀？這就是第二框的內(nèi)容（二）進(jìn)行新課二、樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心里面面觀教師點(diǎn)撥：我們的消費(fèi)往往受自然條件、社會環(huán)
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