20xx第3周國旗下講話夢想與責(zé)任參考發(fā)言稿-文庫吧資料
2025-01-25 06:04本頁面
【正文】 英勇的追夢人。是的，在你進入新城的校園，或者更早的時候，我們的老師已經(jīng)在為你的奔跑助力，為夢想導(dǎo)航。盡管條件異常艱苦，但這些小孩們?nèi)圆煌闹械睦硐?，堅持上學(xué)，努力學(xué)習(xí)，一切只為過上更好的生活！ 比照這些小孩，我們是幸福的，那么我們的夢想是什么呢？我在升旗儀式同學(xué)們的理想中找到了答案，我在板報墻上看到了同學(xué)們設(shè)定的目的，我還在學(xué)校的同學(xué)祝愿中聽到了愿望。例如，第一集肯尼亞，講述了游牧民族馬賽人的小孩們需要歷經(jīng)幾個小時，穿過非洲大草原去上學(xué)，一路上他們可能遭遇大象、野牛、豹子、獅子等猛獸的攻擊，還隨時面臨著暴雨洪水的危險。假如說一個人的興趣愛好、價值取向決定這個目的方向的話，那么抱負(fù)水平就決定了這個目的的水平高低。1930年德國心理學(xué)家霍普初次提出了一個概念，叫做“抱負(fù)水平”，也能夠稱作為志向水平或者志愿水平。央視有一句經(jīng)典的廣告語“心有多大，舞臺就有多大”。2019年“對標(biāo)找差，創(chuàng)新實干，教育、科研、德育、課程、治理、效
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