20xx教師個人參考計劃總結(jié)過去的教師讀書心得-文庫吧資料
2025-01-25 05:42本頁面
【正文】 抱怨：為什么教過的學(xué)生回來看本人的非常少？我想也許小孩們學(xué)業(yè)非常忙，沒有時間，也許有的小孩情感冷淡，但我們是否想過，是不是我們根本沒給小孩留下什么美妙的經(jīng)歷？
三、老師的品行在于對學(xué)生的態(tài)度
《過去的老師》的編者商友敬老師在本書的序文中寫道：老師的品行的高低，就在于他對學(xué)生的態(tài)度。在語文老師身上更多的表達著人文精神。
中國當(dāng)代著名陶藝教育家楊永善教授在提到本人的語文老師時說：教過本人的兩位老師有一個共同的和值得尊敬的特點，那確實是他們熱愛教育事業(yè)，保護學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長。
二、對學(xué)生高尚人格的陶冶
假如說“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，那么這些過去的語文老師對學(xué)生高尚人格的陶冶，是讓學(xué)生受益終身的。如此的事例還有非常多非常多。這些老師在教學(xué)中往往不拘泥于課本，而是依照本人的專長，為學(xué)生輸入更加鮮活的文學(xué)營養(yǎng)。
一、過去
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