20xx高三數(shù)學下學期教學參考計劃-文庫吧資料
2025-01-25 05:37本頁面
【正文】 教學的針對性。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強才能的學生的考慮題，老師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的才能都能得到提高。
二、因材施教全面提高
今年高考采納新的形式，學生選修的科類不同，因而學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差異也較大，給教學帶來非常大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學目的，又要依照各班實際情況制定出詳細要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，如此，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。
二、立足課本夯實根底
實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了非常大的變化，這就要求我們必須轉變觀念，立足課本，夯實根底。
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