20xx班主任年度工作參考計(jì)劃范文_0-文庫吧資料
2025-01-25 00:56本頁面
【正文】 構(gòu)成的適應(yīng)。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的阻礙，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)制造。
其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。首先，在理解“學(xué)情”的根底上，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)根底、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥詳細(xì)指導(dǎo)。我力爭對(duì)各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析研究，去掉那些外表現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。因此，全面理解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。
三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
俄國教育家烏申斯基說：“假設(shè)教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去理解人。但凡班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以協(xié)助指導(dǎo)和援助。本期我接任八年級(jí)六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，學(xué)生提出治理班級(jí)的意見。
二、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的主人
在班級(jí)治理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有
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