20xx幼兒中班生活老師心得體會-文庫吧資料
2025-01-17 06:57本頁面
【正文】 秋千
關注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。
兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對今后的學習會很有幫助。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他可以玩多久，應該保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
幼兒中班生活老師心得體會篇2 光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。而在中午班的教學中，我及時調整了教學方法：白板上的圖片與字卡按照左右對應的方法來展示，然后請小朋友連線，使他們對于這種方式有較為清晰的認識。這樣的連線方式，孩子們是第一次接觸。
上午班教學中我采用在白板上方出示圖片，在圖片下面對應出示字卡。結果提示我們在日后的教學活動中，使用更為多樣的教學手段可收到發(fā)展幼兒感知覺的敏感度、引起幼兒學習興趣的良好效果。對于上午班，我是采用圖片教學的方法，而在中午班則請配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。中午班識記得最好的是“爺爺”就足以說明方法的重要。常規(guī)的建立與否，對教學效果有直接的影響。
正是由于教學常規(guī)的落實，能讓教師完整地實施其教學設想，也能讓孩子在較短的時間內(nèi)掌握所學習的內(nèi)容。為了開展有序的教學，教師必須騰出時間進行常規(guī)訓練。因而中午班的課堂會被各種各樣的突發(fā)事件所打斷。有三個男孩非常淘氣，在上課的時候也會奔跑、追逐和發(fā)出尖叫。只要進入教室開始上課，便會號啕大哭。
中午班雖然只有10個孩子，但相當部分孩子對幼兒園表現(xiàn)出強烈的不適應。教師沒有太多的注重常規(guī)訓練而把主要精力放在華語內(nèi)容的教學上，整體常規(guī)一直比較松散。如我所接觸到的這兩個中班，就是這樣。
關于教學常規(guī)建立：
在中國的幼兒園非常強調教學常規(guī)的建立。%，%。%，而中午班則能有90%的高比例。為了及時了解教學效果，檢驗教學方法，調整教
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