20xx居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告2-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 06:39本頁(yè)面
【正文】 價(jià)格上漲率不宜超過(guò)3％和可在3％～5％之間的人，％％，認(rèn)為價(jià)格上漲率可在5％～10％之間和超過(guò)10％的，％％。但對(duì)使用一次性塑料餐具，％的人選擇“堅(jiān)決不用”，因?yàn)椤八芰喜途呶廴镜氖黔h(huán)境，方便的是自己。如塑料會(huì)產(chǎn)生白色污染，在自然界中很難化解，人們的認(rèn)識(shí)非常深刻，表現(xiàn)的態(tài)度也很堅(jiān)決。 p。
（1）公眾對(duì)環(huán)境的態(tài)度總體上是積極負(fù)責(zé)的。公眾對(duì)常識(shí)性的普通環(huán)境知識(shí)答題的正確率較高，％，但是對(duì)于“世界環(huán)境日是哪天？”這一簡(jiǎn)單題目，％的答對(duì)。
（一）公眾環(huán)境意識(shí)
問(wèn)卷題目涵蓋了資源、能源、大氣、水體、動(dòng)植物和生態(tài)系統(tǒng)等各部分內(nèi)容。
第三階段：結(jié)題時(shí)期。而本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式收集有關(guān)公眾環(huán)境意識(shí)水平以及參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的資料，并且對(duì)其調(diào)查結(jié)果，由現(xiàn)象深入本質(zhì)進(jìn)行研究。
第二階段：采用多種調(diào)查方法進(jìn)行調(diào)查。
（三）調(diào)查方法與步驟
本次調(diào)查主要分三個(gè)階段進(jìn)行。在這一層次關(guān)系中，無(wú)論是主管部門(mén)還是有關(guān)部門(mén)，包括政府機(jī)關(guān)，其職能不僅僅是基層工作的領(lǐng)導(dǎo)，在更多的情況下，它還應(yīng)以參與者——“公眾”的身份參與基層工作，才能體現(xiàn)大社會(huì)、小政府的管理原則。用不同層次及其不同的參與面來(lái)表示，環(huán)境保護(hù)公眾參與對(duì)象形成一種塔式關(guān)系。
（二）調(diào)查對(duì)象
公眾參與從社會(huì)學(xué)角度講，是指社會(huì)群體、社會(huì)組織、單位或個(gè)人作為主體，在其權(quán)利義務(wù)范圍內(nèi)有目的的社會(huì)行動(dòng)。我們相信，通過(guò)石牛鎮(zhèn)政府部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境，讓我們拭目以待吧！
二、調(diào)查內(nèi)容和方法
（一）調(diào)查內(nèi)容
根據(jù)環(huán)境意識(shí)和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的內(nèi)容，本次調(diào)查從公眾環(huán)境知識(shí)、環(huán)境態(tài)度、個(gè)人行為參與、環(huán)評(píng)參與和訴訟參與五個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出時(shí)石牛鎮(zhèn)居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是良好的生活環(huán)境。
5. 要在法律上規(guī)定民間環(huán)保團(tuán)體參加制定有關(guān)環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的法律、法規(guī)、政策、計(jì)劃方案和戰(zhàn)略的機(jī)制和程序；建立民間環(huán)保團(tuán)體參加有關(guān)法律、法規(guī)、政策、計(jì)劃、方案的執(zhí)行、監(jiān)督和檢查的機(jī)制和程序。
，使環(huán)保意識(shí)深入人心。
，對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。
，響應(yīng)政府號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果。
為了改善這種狀況，下面談?wù)勎业囊恍┙ㄗh：
1．廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹(shù)立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。如“發(fā)現(xiàn)別人浪費(fèi)水”，只有5％的人會(huì)制止；“看到有人亂扔垃圾”，只有
％的人去制止；這說(shuō)明公眾還不敢勇敢地站出來(lái)伸張正義，維護(hù)環(huán)境?？磥?lái)，大多數(shù)人能自覺(jué)規(guī)范自己的行為。如“你平時(shí)注意節(jié)約用水嗎？”％的人“能注意節(jié)約用水”，18％的人“有時(shí)注意”。
總體看來(lái)，雖然人們的環(huán)保意識(shí)確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€(gè)人利益。
％的人表示如果有環(huán)保組織招募環(huán)保志愿者愿意參加；％的人表示看時(shí)間而定不過(guò)會(huì)一直支持環(huán)保事業(yè)。但對(duì)使用一次性塑料餐具，％的人選擇“堅(jiān)決不用”。如塑料會(huì)產(chǎn)生白色污染，在自然界中很難化解，人們的認(rèn)識(shí)非常深刻，表現(xiàn)的態(tài)度也很堅(jiān)決。大部分的居民認(rèn)為目前環(huán)境問(wèn)題已成為人們所關(guān)注的一個(gè)重大的問(wèn)題，這說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。
本次調(diào)查主要是通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)進(jìn)行調(diào)查的，通過(guò)對(duì)回收調(diào)查問(wèn)卷的分析，總結(jié)出了以下的結(jié)果。盡管我國(guó)政府不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于一些人為原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題還不容樂(lè)觀(guān)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，由于開(kāi)始對(duì)環(huán)境問(wèn)題的忽視，環(huán)境問(wèn)題日益惡劣，而如今人類(lèi)也受到了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)──環(huán)境問(wèn)題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類(lèi)面前，使人們陷入憂(yōu)郁不安之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民有一定的環(huán)保意識(shí)，但他們并未意識(shí)到他們?nèi)粘Ｉ钪械男袨橐呀?jīng)對(duì)環(huán)境造成了污染，因此，加大宣傳力度是解決這一問(wèn)題的途徑之一。目前我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題非常嚴(yán)重，而我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，國(guó)家財(cái)力有限，僅僅依靠國(guó)家保護(hù)不足以緩解我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中必然出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題。
篇二：居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為調(diào)查報(bào)告(正式)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市居民生活水平的提高，生活垃圾已經(jīng)成為當(dāng)前世界性的嚴(yán)重公害之一。在今后我也會(huì)盡自己的一份力大力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正。
所以為了今后大家能有一個(gè)美好的環(huán)境，清新的社會(huì)以及充滿(mǎn)愛(ài)的家園，我們希望社會(huì)、集體、學(xué)校乃至家庭中所有的成員都能加入到愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去共同構(gòu)建一個(gè)美好幸福的和諧社會(huì)。現(xiàn)在絕大多數(shù)擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細(xì)節(jié)中。
六、總結(jié)和啟示
環(huán)保不只是一種觀(guān)念，更應(yīng)該成為一種生活方式，環(huán)保不應(yīng)該停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離知識(shí)的教化，只有做到理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)化的方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。
（四）加強(qiáng)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。形式不必拘泥于純理論知識(shí)教育，可以采用生動(dòng)活潑的形式，調(diào)動(dòng)居民的積極性和主動(dòng)參與意識(shí)
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