20xx年參加骨干教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)五篇-文庫吧資料
2025-01-17 05:52本頁面
【正文】 能激發(fā)學(xué)生全身心腸投入學(xué)習(xí)，才能使他們迸發(fā)出好學(xué)習(xí)的火花，讓他們歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。做為一名老師，都渴望本人的課堂，能在瞬間走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，能與學(xué)生心有靈犀。是呀，我越來越認(rèn)識(shí)到本人離優(yōu)秀老師還有非常大的差距。作為一代名師，他們閃光的人格魅力令我震撼，讓人無不為之動(dòng)容。他們的報(bào)告扣動(dòng)我的心弦，觸及我的內(nèi)心深處，使我一次次不由自主地扣心自咨詢，我該如何辦，才能習(xí)慣現(xiàn)代教育的開展，才能成為一名優(yōu)秀的老師，才能不負(fù)眾望，才能做到咨詢心無愧?！ ≡趯W(xué)習(xí)期間，我們聽到了陳鎖明博士、王建宗校長、吳正憲教授、徐長青主任等的報(bào)告，使我大開眼界。這次,能夠參加為期八天的興慶區(qū)級骨干老師培訓(xùn),我深感榮幸,十分感激有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠在白忙之中為我們老師提供這么一個(gè)難得的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)我最想說的一句話是：我仍會(huì)接著學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才?！ ∨嘤?xùn)后在工作中的打算： 把我遭到的培訓(xùn)，回到校后與其他學(xué)科老師分享這次教育培訓(xùn)的成果。在這里我們見識(shí)了非常多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的嚴(yán)重意義，理解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。各組員能夠自由的發(fā)表本人的意見。假如能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。 專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能互相取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了信息技術(shù)的根本內(nèi)涵，深化理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等。比方創(chuàng)立教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論根底。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下根底。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的才能，通過對所搜集的數(shù)據(jù)加以綜合分析到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生能夠更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。在新課程改革的情勢下，將來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)方式。因而這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)方式，而構(gòu)建出習(xí)慣信息社會(huì)的新型教學(xué)方式來。 在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求老師必須提高職業(yè)的專業(yè)性?！ ?020參加骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)(三) xxxx年12月15日至30日，我有幸參加了xxxx將來教育研究中心舉辦的xxxx信息技術(shù)骨干老師高級研修班,培訓(xùn)時(shí)間是15天，培訓(xùn)內(nèi)容有《開放教育世界中的十把金鑰匙》《信息技術(shù)課程：教學(xué)實(shí)踐與反思》《校本資源庫的建立與治理》《以嚴(yán)重競賽和活動(dòng)促進(jìn)信息技術(shù)專開展》《信息技術(shù)與課程整合—經(jīng)歷與教訓(xùn)》《信息技術(shù)老師的定位與開展》《教育信息化的建立與規(guī)劃》《老師ict技能訓(xùn)練》《思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用》《信息技術(shù)教學(xué)研討：webquest》等，在焦院長和汪博士等專家的培訓(xùn)指導(dǎo)下,讓我收獲頗豐。牛頓曾經(jīng)說過：“我之因而成功是由于我站在了巨人的肩膀上。關(guān)于一些還不夠熟悉的環(huán)節(jié)，還應(yīng)多多練習(xí)穩(wěn)固，逐步積累網(wǎng)絡(luò)及多媒體運(yùn)用知識(shí)與技能。在黃煌老師的講座中，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了幻燈片的制造，通過實(shí)際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動(dòng)畫及超級鏈接，添加音樂及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的理解?！ 《W(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，進(jìn)展現(xiàn)代化教學(xué)。丹陽教研室的狄留芬主任的《幼兒園音樂教學(xué)》專題講座主題明確，緊緊圍繞“為什么教?教什么?怎么樣教?”三個(gè)咨詢題展開，詳細(xì)向我們闡述了幼兒園音樂教學(xué)(韻律活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)、歌唱活動(dòng))如何正確組織施行，以及在施行過程中應(yīng)
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