20xx小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃-文庫吧資料
2025-01-17 05:42本頁面
【正文】 中活潑思維，提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的才能。
“閱讀” 主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀才能。二是從方法上說，老師要更加放手，主要靠學(xué)生本人把課文讀明白，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀才能。安排略讀課文，主要是引導(dǎo)學(xué)生把從精讀課文學(xué)習(xí)中學(xué)到的語文根本功，用于閱讀實(shí)踐，逐步培養(yǎng)獨(dú)立閱讀才能，略讀課文的教學(xué)要留意以下兩點(diǎn)。老師能夠依照學(xué)生的實(shí)際，靈敏地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文制造條件。指導(dǎo)習(xí)作，要留意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、考慮和練筆的積極性。老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用預(yù)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；擅長(zhǎng)在學(xué)生質(zhì)疑的根底上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的咨詢題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀考慮；擅長(zhǎng)在學(xué)生自學(xué)的根底上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把學(xué)生的理解與體會(huì)逐步引向深化；擅長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況，有的放矢地進(jìn)展點(diǎn)撥和講解，努力做到把老師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
精讀課文教學(xué)的過程，應(yīng)該是在老師指導(dǎo)下，學(xué)生本人閱讀、感悟的過程?？朔@種弊端，堅(jiān)持多讀少講，是改良閱讀教學(xué)的有效措施。在精讀課文的教學(xué)過程中，要安排比擬充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的根底上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀才能不斷得到訓(xùn)練和提高。
要注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文的方法精確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比擬深化的句子，并通過背誦、摘抄等方式積累詞句和精彩語段。
詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語文教學(xué)過程中。在教學(xué)中要留意以下幾點(diǎn)。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點(diǎn)等方面修正本人的習(xí)作。
能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動(dòng)筆的
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