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正文內(nèi)容

20xx工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得-文庫(kù)吧資料

2025-01-17 05:39本頁(yè)面
  

【正文】 視讀數(shù)。
七.實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 水準(zhǔn)測(cè)量:根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;
2. 導(dǎo)線測(cè)量:通過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);
3. 碎步測(cè)量:根據(jù)控制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;
4. 繪圖。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等,可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念,提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力,為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四.指導(dǎo)教師:
。;組員:。
二.實(shí)習(xí)地點(diǎn):
。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。教育實(shí)習(xí)報(bào)告
最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,感覺(jué)收獲真的不少,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍,在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告 外貿(mào)實(shí)習(xí)報(bào)告電信實(shí)習(xí)報(bào)告 電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告
工廠實(shí)習(xí)報(bào)告
教了一些關(guān)于全站儀的基本操作,對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平,在儀器上的一些測(cè)距等一些操作,對(duì)于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。
3. 做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測(cè)回變換進(jìn)行配置。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀測(cè)取平均數(shù)的方法,可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。
2. 角度測(cè)量。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩,只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大,有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了,或者是后視讀數(shù)在27以上了,這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山,同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn),
測(cè)量都要格外注意。外業(yè)結(jié)束后,進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過(guò)限差,必須重測(cè)。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行,但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì),來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線,這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。
第三篇:工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意儀器的安全,測(cè)量?jī)x器在每個(gè)小組應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管。
各實(shí)習(xí)小組應(yīng)在指定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)大綱指定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
《工程測(cè)量學(xué)》實(shí)習(xí)是在學(xué)完《工程測(cè)量學(xué)》專(zhuān)業(yè)課程之后安排的。
就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō),我們從中學(xué)到了不少知識(shí),不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足,希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),精益求精,力求能最到更好!
19號(hào) 米澤康
建筑1101
第二篇:工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
《工程測(cè)量學(xué)》
教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)
實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽建筑工業(yè)學(xué)院南校區(qū)起止日期: :08測(cè)繪(2)班組號(hào):
姓名:趙翔(235)、李良(243)、劉飛(226)、
羅茂盛(242)、王春林(223)、李曉鵬(245)、 孟朋(225)、周亞輝(201)、胡秀琴(240) 指導(dǎo)教師:廖振修、施貴剛
安徽建筑工業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院
二零一一年九月
前言
工程測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,要想把工程測(cè)量學(xué)學(xué)的透徹,必須要有實(shí)踐這一環(huán)節(jié),工程測(cè)量學(xué)也是項(xiàng)目較為復(fù)雜的一門(mén)學(xué)科,所以必須通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)工程測(cè)量學(xué)的理解。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要,無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù),任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié),都少不了,也出不得錯(cuò),一步錯(cuò)步步錯(cuò),因此,測(cè)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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