20xx高二個(gè)人期末總結(jié)3篇-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 05:37本頁(yè)面
【正文】 妙從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。在工作中，我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干，各方面都取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我任教高二(19)、(20)、(11)、(12)班的化學(xué)，兼任化學(xué)備課組長(zhǎng)和高二(19)班主任工作。
高二個(gè)人期末總結(jié)篇二：高二教師個(gè)人期末總結(jié)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，化學(xué)是中學(xué)教學(xué)中的重要科目之一。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。少批評(píng)?！罢n前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。”這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。其次做到”接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。
真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。本年度在校內(nèi)聽(tīng)課六十多節(jié)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
注重課堂教學(xué)效果。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
備課深入細(xì)致。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有
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