20xx優(yōu)秀教師競聘演講稿-文庫吧資料
2025-01-17 05:34本頁面
【正文】 術(shù)手段，能做到平等負(fù)責(zé)地落實(shí)每一項(xiàng)學(xué)校工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動，明確服務(wù)意識，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。rdquo。ldquo。生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《**市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。**杯amp。稱號，榮獲 amp。青年崗位能手amp。近三年來由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)amp。無論處于哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。哪里需要我，我就往哪里沖。流動大軍amp。
學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱我為amp。
優(yōu)秀教師競聘演講稿
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
早上好!
今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。
將各種文體的分析方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí)，并能把握時代脈搏。
今后，我打算采取以下幾點(diǎn)措施：
1. 夯實(shí)基礎(chǔ)，早抓復(fù)習(xí)
語文是 一門積累的學(xué)問，短期強(qiáng)化毫無效果，要讓學(xué)生多讀、多背、多練，再反復(fù)中加強(qiáng)記憶，對部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。
由于以上教學(xué)工作實(shí)際，我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作，希望能教完初三，為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個圓滿的句號。重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)課改理論，參加課改培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三個代表amp。
回想課改的兩年多來，我以amp。rdquo。ldquo。謝謝大家!
優(yōu)秀教師競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
我于年6月畢業(yè)于***師范學(xué)院中文系，已從教十五年了。
加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功。有用的數(shù)學(xué)amp。結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能學(xué)到amp。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)再上一個新臺階。
三、工作思路：
假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：
做一個學(xué)習(xí)型、鉆研型、專家型的教師。 我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢。rdquo。ldquo。
二、我的競聘優(yōu)勢主要有以下三點(diǎn)：
我有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，這就要求數(shù)學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識，有著多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)。amp。ldquo。我是一名工作在教學(xué)一線的中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!
最后，我想說，不管能否當(dāng)上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育，現(xiàn)在屬于羅湖教育，將來仍然屬于羅湖教育。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學(xué)到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個很普通的學(xué)生。mdash。mdash?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。教師工作的評價考核，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進(jìn)、鼓足了干勁。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為原則：有利于學(xué)校整體工作。三公amp。和amp。三個有利于amp。以amp。學(xué)校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ鳎y以衡量。mdash。mdash。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。督導(dǎo)評價體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。amp。amp。我認(rèn)為，要評價一所小學(xué)辦得怎么樣，amp。二是學(xué)校本身對教師工作的評價。評價標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。屆時，我們還要申請鑒定和專利?？破栈顒诱n程
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