20xx學習新義務教育法心得體會-文庫吧資料
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 間給他補課，同時發(fā)動班級學習好的同學幫助他，他的成績提高的很快。要在實際工作中，時時處處體現(xiàn)師愛其實并不簡單。喜歡學生，愛護學生，服務于學生，這是一名教育工作者的天職。
我是一名教師，肩負著育人的重任。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)?！读x務教育法》要求我們教師必須熱愛教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化。在實施素質(zhì)教育的今天，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風。
學習新義務教育法心得體會篇【2】
作為學校中的一名普通教師，在學習了《義務教育法》之后，對提高師德修養(yǎng)有了更深刻的認識。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。預防未成年人犯罪。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。年年春草綠，年年草不同?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才
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