【正文】 長、書法家張九賦先生、音樂評論家臧藝兵教授、法學(xué)家周葉中教授、哲學(xué)博導(dǎo)郭齊勇教授等邀請到了“百年求索現(xiàn)在他已定下了爭取在專業(yè)核心刊物上發(fā)表論文的目標(biāo)，投入到了更為艱苦的研究當(dāng)中。
作為一名中共黨員和一名學(xué)生干部，他努力學(xué)習(xí)、積極工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。主要研究方向為應(yīng)用語言學(xué)、現(xiàn)代漢語語法。奉獻(xiàn)客運專線，
永葆黨員本色
篇三：個人優(yōu)秀事跡材料范文
王志愷個人事跡材料簡介(研究生)
王志愷，男，1984年1月出生于海南省臨高縣。”他是這樣說的，也是這樣做的。
“作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該時刻在工作和生活中起到模范帶頭作用，
這才不辜負(fù)黨對我的培育，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工對我的期望與厚愛。合肥地區(qū)雨水多，春季施工非常緊張，如何有效地避開雨天，組織好施工生產(chǎn)，他平均每天的工作時間都超過了16個小時，有時通宵達(dá)旦，休息就在車上打個盹。*鐵路建設(shè)，他付出常人難以想象的心血和汗水。
吃苦耐勞，克服困難，按時完成任務(wù)是*同志一貫的品質(zhì)和作風(fēng)。狠抓影響工期的主要節(jié)點和工序，保證每道工序的有效銜接，使日計劃、周計劃、月計環(huán)
環(huán)相扣
為了更有效地組織生產(chǎn)、加快進(jìn)度，他組織開展了每15天一次的勞動競賽，他親自帶領(lǐng)考核小組，沿著17公里路基采取步行方式，對每項結(jié)構(gòu)物、每段路基進(jìn)行檢查，并對每個隊的進(jìn)度、質(zhì)量、安全、文明進(jìn)行打分，評比名次，此舉調(diào)動了各隊施工人員的積極性，促進(jìn)
了施工生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
在*鐵路工期緊的情況下，他仍然堅持產(chǎn)值、工期、實物工作量同步，安全、質(zhì)量、成本同步的原則。他白天上現(xiàn)場，晚上加班到十一、二點，有時一干就是通宵達(dá)旦，不是編制施工安排，就是埋頭看技術(shù)文件、設(shè)計圖紙和計算各種數(shù)量。為了涵洞創(chuàng)精品，他帶領(lǐng)安檢人員挨個檢查涵洞，對帽石不合格的堅決對掉重來，并要求模板材料全部是新竹膠
板，澆筑前必須要有總工和安質(zhì)部長參與檢查方可。管段內(nèi)的橋、涵、路基是經(jīng)理部創(chuàng)部優(yōu)、局優(yōu)工程。他立即到現(xiàn)場察看，當(dāng)即把分管拆遷的領(lǐng)導(dǎo)、物資副部長和一隊隊長叫到現(xiàn)場：你們就住在現(xiàn)場，給你們10天時間，想盡一切辦法必須解決！期間，他每天都要跑到現(xiàn)場督促，很快網(wǎng)就將這個頸瓶
成功解決。
為了管段施工全面掀起，他全身心地投入。為此，他召集了經(jīng)理部其他領(lǐng)導(dǎo)和主要部門負(fù)責(zé)人專門召開機(jī)械設(shè)備、勞力的配置問題。 ，隨著工程全面展開，他的工作越來越忙，每天都要在工地上來回走一遍，實地了解生產(chǎn)情況，每走一個項目隊的工地，就仔細(xì)查看生產(chǎn)狀況，對存在的問題，現(xiàn)場研究、就地解決。同時又積極采取了多種辦法，迅速打開了施工局面，使經(jīng)理部在局管段內(nèi)率先開工。做為一名老黨員，*同志具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。主要施工特點：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高，工期緊。 *鐵路i標(biāo)段第四經(jīng)理部管段正線和聯(lián)絡(luò)線總計36公里多，管段內(nèi)主要工程量有特、大、中橋9座長10公里，公跨鐵立交橋9座，涵洞94座，路基24公里。在一線施工生產(chǎn)中，他吃苦耐勞，克服困難，按時完成任務(wù)；他勤于思考，注重理論與實際相結(jié)合，總結(jié)創(chuàng)造新的工法，提高了效率；他具有很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心，作為主管生產(chǎn)的他把自己與施工生產(chǎn)緊密聯(lián)系在一起，用實際行動詮釋了一名共
產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
范文：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
xxx老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。對先進(jìn)人物或集體的內(nèi)在情感元素進(jìn)行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡(luò)，在對真摯情感的呈現(xiàn)中，使先進(jìn)事跡材料用有感情的力度與深度。有感情的文字當(dāng)然會首先在外層面上就給予受眾以沖擊。當(dāng)寫作者帶著感情進(jìn)入對寫作對象的讀解，所呈現(xiàn)對對象的陳述，也將暈染上感情的色澤。人同此心，人同此情，能感動寫作者的事例、故事，一定也能感動其他人，當(dāng)然包括先進(jìn)事跡材料的接受者。同樣，當(dāng)我們在先進(jìn)事跡材料的寫作中恰當(dāng)?shù)剡\用好“感情”元素，我們也將能讓先進(jìn)人物或集體獲得更廣泛的社會認(rèn)知，使先進(jìn)事跡材料發(fā)揮更大的社會影響。
特別要強(qiáng)調(diào)的是，先進(jìn)事跡材料的寫作除了其一定的以榮譽為旨?xì)w的目的性以外，材料還要讓文本中的“先進(jìn)”，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產(chǎn)生共鳴，發(fā)生心靈上的觸動甚至震撼，從而形成先進(jìn)事跡對人的影響，帶來先進(jìn)人物或集體的社會作用。能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。總的原則應(yīng)該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內(nèi)的先進(jìn)性的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。
四、繁簡得當(dāng)融入感情
正如上述，先進(jìn)事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認(rèn)識到文中人物之辛苦和不易。待他到家時，妻子和還沒滿一周歲的女兒早已沉入了夢鄉(xiāng)。比如在一篇有關(guān)先進(jìn)人物愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料是這樣寫的：“作為這次活動的總協(xié)調(diào)他進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時間，就在為這次活動做各方面的準(zhǔn)備。先進(jìn)事跡材料畢竟是對關(guān)涉到的人物或集體所做過的真實事情基礎(chǔ)上寫作的文本，敘事時即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實的程度，進(jìn)行表述時的語氣、語調(diào)等，應(yīng)該盡量保持在白描的程度，絕不能越過真實的門檻，而讓閱讀者感覺到虛假。再次不要一味夸大該先進(jìn)個人的作用和影響，等等。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語言。所謂先進(jìn)事跡材料寫作的分寸感，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：對個體與他人或群體的褒貶。
這份材料中對已經(jīng)退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應(yīng)該安享晚年的他，寧愿與家人分開，卻在學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識的活動中，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的故事，很好地表現(xiàn)出了這個老黨員保持黨員先進(jìn)性活動中的主動性。
比如寫一個黨員保持先進(jìn)性的材料，強(qiáng)調(diào)了其主動學(xué)習(xí)的事跡。這樣做的原因主要因為寫作者沒有充分理解寫作的目的，尤其是沒有分清先進(jìn)人物或集體先進(jìn)事例的重點、亮點，于是就以數(shù)量取勝了。比如一個黨員可能在工作崗位上塌實工作、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于創(chuàng)新，那么，在對其先進(jìn)事跡材料的寫作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來呢?面面具到的先進(jìn)事跡有時不是一個好的材料，事跡的平均用力及分散所導(dǎo)致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的“都好”以外，沒留下任何印象。在明確事跡材料寫作目的的前提下，再去組織并突出相應(yīng)事例，才能有的放矢，實現(xiàn)文本的有效寫作。發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡則列舉先進(jìn)個人如何吃苦前頭、享受在后，時刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡。如愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡、發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡、技術(shù)創(chuàng)新能手先進(jìn)事跡，顯然授予榮譽的著重點有著很大的區(qū)別，那么準(zhǔn)備事跡材料時也必須予以明確的區(qū)分。先進(jìn)事跡材料是一種敘事文本，在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實故事進(jìn)行敘述時，應(yīng)該遵循敘事文體的規(guī)律、特性。事跡必須是先進(jìn)事跡，如果文本中所描寫出來的某人、某集體的事跡無法表現(xiàn)非同一般性，那么就不能實現(xiàn)先進(jìn)事跡寫作的目的。而如何寫好先進(jìn)事跡材料，也成為從事相關(guān)工作的我們需要了解的重要方面。
兩年多的大學(xué)生活，她不斷努力進(jìn)取，在思想、學(xué)習(xí)、工作、實踐等方面都取得了豐碩的成果
??篇二：主要事跡怎么寫
主要事跡怎么寫
怎樣寫好先進(jìn)事跡材料
相對于其他公文的寫作來說，不管是先進(jìn)個人事跡材料，還是先進(jìn)集體事跡材料的撰寫，除了標(biāo)題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進(jìn)事跡材料的寫作約束相對較少。而優(yōu)秀的工作表現(xiàn)，使她獲得2020年“上海市大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)秀個人”、院 “社會實踐優(yōu)秀個人”、2020年“會計系社會實踐優(yōu)秀個人”的榮譽。獲得了“上海市2020年暑期社會實踐優(yōu)秀項目”。另外她作為“奉獻(xiàn)青春的智慧”三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)的負(fù)責(zé)人，策劃、領(lǐng)導(dǎo)活動的開展，整理實踐的成果。
于2020年暑期，她在上海市浦東曹路鎮(zhèn)團(tuán)委掛職團(tuán)委書記助理，統(tǒng)籌管理鎮(zhèn)團(tuán)委的暑期工作。
在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，于2020年的暑期她在中國工商銀行上海市浦東分行金融個人理財中心實習(xí)，主要學(xué)習(xí)抵押貸款、存款證明開據(jù)、銀證轉(zhuǎn)賬、銀證通的辦理、電話銀行開戶等個人理財服務(wù)。得到輔導(dǎo)員和系部老師的認(rèn)可。并參加2020年社會實踐材料的匯編，為我院團(tuán)委獲得“上海市大學(xué)生暑期社會實踐最佳組織獎”做出貢獻(xiàn)。在她的努力下，也使各個系的志愿者活動