20xx初中三年級語文老師教學(xué)工作參考計劃-文庫吧資料
2025-01-17 04:36本頁面
【正文】 和方式的活動，使學(xué)生開闊視野，深化思維，關(guān)注社會生活。特別是在討論和實踐中，幾乎每堂課都有一定深度和廣度的拓展話題。開放性的含義是在教材內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外進展交流，使教材從課堂內(nèi)延伸到課堂外，使學(xué)生可以豐富知識和經(jīng)歷，對社會生活有一定的理解。研究性學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合漢語才能，而不是片面地培養(yǎng)一些漢語技能。例如，在《敬業(yè)與樂業(yè)》中，人們會考慮諸如“有職業(yè)”和“完好”如此的生活征詢題。因此，教材鼓舞學(xué)生運用多種方法，從不同角度進展多種探究，逐步增加學(xué)生探究學(xué)習(xí)的深度。如《家鄉(xiāng)》主題分析、《我的叔叔于勒》對菲利普夫婦的評價以及《范進中舉》對金范悲喜劇內(nèi)在意義的理解。這本教科書尊重學(xué)生獨特的閱讀經(jīng)歷和他們多樣的閱讀興趣。閱讀文學(xué)作品的過程也是讀者重新理解和再制造的過程。例如，《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》年對自由和平等的呼吁；在《孤單之旅》年，對青青年成長的關(guān)注:《應(yīng)有格物致知精神)對中國傳統(tǒng)文化的審視。這套教材以語文和生活之間的聯(lián)絡(luò)為線索，按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。文言文單元以歷史傳記為主題，進展文言文閱讀教學(xué)，并接受往常的教材安排，編纂一定數(shù)量的古詩。一個是純議論文單元，這是這套教科書中唯一按照議論文風(fēng)格陳列的單元。作為本教材的重點，議論文有兩個單元。這本書的教科書分為三個
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